阅读下面文段，完成1~4题从百草园到三味书屋　　①出门向东，不上半里，走过一道石

题目内容：

阅读下面文段，完成1~4题从百草园到三味书屋①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。（作者：鲁迅 节选自《从百草园到三味书屋》）

1．词语理解。

①．“他是本城中极方正，质朴，博学的人。”“方正”在文中的含义是什么

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②．“我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。”“渊博”在文中的含义是什么

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2．请你用自己的话概括第①段内容。

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3．第⑤段中划线的句子用了什么描写？先生为什么有这样的表现

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4．“三味书屋”原名“三余书屋”，即“公余、饭余、茶余”，是希望学生们利用三余的时间来读书，考取功名。后来改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。请你根据自己的理解，谈谈寿老先生改名的用意是什么

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最佳答案：

1．（1）正派、正直。

（2）知识深而且广

2．介绍三味书屋的位置、陈设，入学礼节。

3．神态描写。我问了不该问的问题。因为做学生不应该问这些事，只要读书。

4．不希望子孙把读书当作科举的阶梯，希望子孙在读书中享受快乐。（意对即可）

考点核心：

词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。字义：通俗的说是指字的意义、含义，通常一个字有几种意思。