阅读材料，完成题。(10分)小题1:用斜线“∕”给下面文言文中的划线部分断句。（限6

题目内容：

阅读材料，完成题。(10分)

小题1:用斜线“∕”给下面文言文中的划线部分断句。（限6处）（6分）

观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之 太 史 公 疑 子 房 以 为 魁 梧 奇 伟 而 其 状 貌 乃 如 妇 人 女 子 不 称 其 志 气 呜 呼！此其所以为子房欤！（选自苏轼《留侯论》）

小题2:语段中的“高祖”“淮阴”分别是指谁？（2分）

“高祖”“淮阴”

小题3:作者认为，子房在楚汉战争中起了怎样的作用？（2分）

最佳答案：

小题1:由此观之／犹有刚强不忍之气／非子房其谁全之／太史公疑子房以为魁梧奇伟／而其状貌乃如妇人女子／不称其志气／呜呼！

小题2:刘邦韩信

小题3:让刘邦学会了忍耐，并在忍耐中把握时机。

答案解析：

小题1:从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的，谁料到他的长相竟然像妇人女子，与他的志气和度量不相称。

点评：我们可以借助“特征”，巧妙断句。“特征”即特殊词语主要有两类：一类是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。尤其要注意虚词，因为虚词使用频率高，语法功能强，借助虚词，能帮助我们准确断句。

小题2:试题分析：文段中有高祖，有项藉，又有淮阴，文题又是《留侯论》，因此，高祖指汉高祖刘邦，淮阴指淮阴侯韩信。

点评：不知道出这道题的老师是学生素质太差还是想要给学生灌水，这些问题都是常识性的问题，相当于白给分的，稍微有点历史知识的都能答出来。

小题3:试题分析：看汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，因此随随便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保养那完整的刀锋（把自己的精锐实力保养得很好，等待对方的衰弊），这是张良教他的。所以，子房在楚汉战争中让刘邦学会了忍耐，并在忍耐中把握时机。

点评：本题探讨子房在楚汉战争中起了的作用，可以在文段中找出相关的句子，再提炼出观点即可。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。