高中语文的散文阅读思路

一看标题：

为什么要看标题？因为绝大多数文章标题都起到了概括主旨、表达作者观点的作用，很多题目的答案就是标题本身。

针对标题我们要思考三个问题。第一、本文的表现对象是什么？第二、是从哪些方面表现这一对象的？第三、为什么要写这些方面？

比如，一位考生在做阅读题《云南看云》时，读出了以下信息：

首先，它表现的对象是“云南的云”，所以文章应该围绕这里云的特点和它的象征意义展开。大家有没有发现“云南”这个省的名字本身就很有趣，云南，彩云之南，云南因云而得名，一定有自己的与众不同之处。

二看注释：

如果文中有注释，这些注释绝对不是可有可无的东西，实际上是提示你要“知人论世”。

比如看某篇文章的注释，提到了写作年代1940年， 1940年的中国是个什么样子呢？我们就知道当时正值抗战的相持阶段，百姓是食不果腹。在这样一种状况下，很多人只求自保，作者写这篇文章正是与这个大背景有关。

三勾画重要词句：

为了方便第三步的审题定位，我们在第一遍阅读中就要关注一些重要词句。我把它归为一词两句

（一）关联词：

特别是“然而”、“但是”、“却”，这些表转折性的词（转折后的部分很重要）和表总结性的关联词，像“总而言之”，“所以”等，它直指结论。

（二）两类句子：

1、中心句。

怎样判断中心句？我们知道论述类文章呈现的是倒金字塔型，首先引出话题，后面就围绕观点狂举例子。所以它表明观点的句子都在段首。文学类作品的中心句有三类：

(1)段首、段尾的总结句

(2)作者抒发感情的句子

(3)作者发表议论的句子：启示、目的、现实意义，我以为……

2、富有特色的句子。

什么是富有特色呢？

一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧。