《“三颗纽扣”的房子》课文

从前有个木匠,大家都叫他三颗纽扣”。

三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里,农民们根本没钱叫他做新家具。这样,三颗纽扣只好离开这个地方了可是不管到哪个村子,总得有音屋子住下。我哪来的钱租屋子呢？我还是做一间小房子,下面安上轮子,走到哪里,就把它拉到哪里吧。”

他于是做了一间很小很小的房子,仅仅搁得下他一个人,外加一把锤子和一个刨子。至于锯子,那还得敲个钉子挂在房子外面。最后他在房子下面安上四个轮子,在房子前面装上车把。

这小房子很轻。下山的时候,三颗纽扣干脆坐在小门槛上,欢天喜地地让房子往山下滚。

到了傍晚,三颗纽扣看到一片青翠的大草地。就在这儿过夜吧！”他说着,一躺下就睡着了。

一会儿工夫,屋顶上雨点劈里啪啦响起来,把木匠吵醒了。周围风雨大作,闪电划破了像铅块惟的漆黑天空。这时他听到有人敲小房子的门。

喂,三颗纽扣,请你开开门！”

谁呀？”

一个可怜的老人,让我进屋吧,我全身湿得像落汤鸡了！”

能进来就进来吧。”三颗纽扣一面开门一面说。

待得下一个人,就待得下两个人。”门外的大胡子老头子说着进了房子,在地板上躺下了。

可你是谁呀？”三颗纽扣问道。

我是个孤老头子。我听说你做了间新房子,我就追上来了。”

孤老头子睡着了,可三颗纽扣睡不着。他想:可怜的老头儿,晚饭也没吃就睡了,跟我一个样。”

雷声越来越响。又有人敲门了。

谁呀？”

一个可怜的女人,带着三个孩子。我们没地方躲风雨。”

三颗纽扣打开了门。

能进来就进来吧。这房子我是给自己一个人做的,可你们要是待得下,我倒真高兴你们进来。”

待得下两个人,就待得下三个人。我把孩子都搁在我膝盖上。”

真的,这女人和三个孩子都进了房子,房子完全搁得下他们。

请问,这么刮风下雨的,你们上哪儿去？”

见路就走呗,”那女人哭起来,我丈夫死了,扔下我和这三个孩子,没钱付房租,就给房东赶出来了。”

现在,先好好睡一会儿吧。”

那女人睡着了,那些孩子也睡着了,可三颗纽扣怎么也睡不着,一个劲儿在想:可怜的女人,不幸的孩子,他们肯定也没吃晚饭,跟我和那老头儿一个样。”

雨还是一个劲儿在屋顶上劈里啪啦地下,隆隆的雷声震动着小房子。接二连三地不断有的来敲门。三颗纽扣来者不拒,一概回答说:待得下六个人,就待得下七个个；待得下七个人,就待得下八个人……”

他放进自己那间小房子里来的有:一个管林子的,他的小房子给漫上堤岸的河水冲走了；两个小伙子,他们要穿过国境线到邻国去谋生；一个小老头,因为再也不干不动活儿,给主人赶出来了；最后一个来敲门的是国王的仆人,害着病,他一生病,就给赶出了王宫。

天快亮的时候,沉重的云块低低地掠过大地上空,雷声隆隆,像是在开大炮。这时有人挺神气地用拳头敲门,嘭嘭嘭,敲得整间小房子都震动起来了。

三颗纽扣把门一打开,只见门外是……

让我的马进房子。”这陌生人吩咐说。

他身上的整件长袍湿透了,头上的王冠却闪闪发光,不用说,这是国王！

待得下十二个人,就待得下十三个人,”三颗纽扣鞠着躬嘟囔说,待得下国王,就待得下国王的马。”

国王进了房子,就着闪电的亮光向四下里看了看。

从外面看,你的房子好像很小。”

我是给我一个人做的。”

用什么木？”

用栗木,国王陛下。”

栗木不会像橡皮那样伸缩啊。我真有点弄不明白了。”

我也弄不明白,我这么间小房子怎么待得下这么多人？”三颗纽扣深思地说。

国王陛下也沉思起来。

看来问题不在于小房子,而在于心。”他最后说。

心？”

人的心只有拳头那么大,可一个好人的心容得下全世界的人。这些睡觉的人都是谁呀？”国王问道。

这是一个弧老头儿,这是一位寡妇,带着她的三个孩子,这是……”

三颗纽扣一个一个地介绍,国王听着,脸色越来越阴,越来越暗了。等国王见到他那个生病的仆人在梦中痛苦呻吟,就摘下了头上的王冠,好像它一下子变得太重了。

我还自以为是个好国王,”他说,可在我的国家里却有多少不幸的人啊！我为他们做过什么事呢？比你还少。你至少在雨夜里让他们避了雨。好了,我该离开了。”

这么刮风下雨的,您离开这儿吗,国王陛下？”

不,我说的是我该离开王位了。我治理国家,却不能让臣民幸福,就该放弃王位。”

国王想了想,又说:

楞我还要做一件事。等雨一停,你们全都跟我走。你是个好木匠,保证你有木匠活儿干。我们还要想到其他的人。生病的该得到医治,找工作的该找到工作。为此,把你这间小房子给我。我要周游全国,尽力帮助一切需要帮助的人。答应吗？”

三颗纽扣还不知道怎么回答,就在这时,只听见窗子外面汽车喇叭嘟嘟地按得震天响。原来夜里一阵风,把小房子刮到了路当中,堵塞了交通。

喂,”开汽车的说,你们快靠边,快把房子挪开！”

三颗纽扣从小房子里走出来,看见雨已经停下,感到一阵轻松。跟着出来的是那个孤老头子,跟着的是寡妇和她的三个孩子……

小房子里没完没了地出来了一个人又一个人。

瞧吧！还有一匹大白马呢！”

紧跟着出来了国王本人。所有的人都不做声了,开汽车的深深地弯腰行礼。

让所有这些人坐上汽车,”国王吩咐说,车票由我买。把三颗纪扣的小房子拴到汽车后面。我骑马走在最后,告诉在哪儿停车。”

这是有史以来第一次,汽车由国王骑马护送着开进首都。

三颗纽扣娶了那位寡妇,给孩子们又做了一间木头小房子,装上轮子,跟先前的一模一样。这间小房子容得下全城所有的孩子,还有地方搁得下一只小猫咪。

小学语文四年级上册《三颗纽扣的房子

一、说教材：

《“三颗纽扣”的房子》是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文四年级上册第十一单元大与小中三篇主体课文之一。

《“三颗纽扣”的房子》选自意大利通话。故事记述了木匠三颗纽扣做了一间很小的可以推动的房子到外地去谋生。晚上，遇上了狂风暴雨，电闪雷鸣，前来求助避雨的人接二连三，他来者不拒。国王受到了启发，决定放弃王位，拉着小房子周游全国，尽力帮助需要帮助的人。这篇童话告诉人们一个深刻的道理：一个人的爱心虽小，却能温暖众生。

这篇童话寓言朴实无华、通俗易懂，故事情节虽然不是起伏跌宕，但发展层次清晰，重复的情节，重复的语言，刻画出穷木匠纯朴、善良、美好的心灵。把好人的心虽小，可容得下全世界的人的哲理巧妙的解释了出来。

二、说学生：

四年级的学生大多十岁左右，他们对一切事物充满好奇心，有较强的求知欲。在学习活动中他们思维活跃，接受事物较快，其有意注意和主动探究问题的意识有所增强，能努力探索问题的结果。在言语发展水平由口头言语向书面言语过渡。小学四年级以后，他们的书面言语水平逐步得到发展。阅读能力也由朗读向默读发展。

三、教学目标

1.学生能认识本课的17个生字，会写本课的12个生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过默读课文，把握文章的中心思想，找出课文的中心句。

4.通过学习课文，使学生明白这样一个深刻的道理：“一个人的爱心虽小，却能温暖众生。”

四、教学重点、难点：

通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。

五、教学准备：

多媒体课件

六、教学过程：

（一）、激情导入

同学们，你们喜欢读童话故事吗？今天我们就来学习一篇意大利童话《“三颗钮扣”的房子》，注意看老师板书。

师边板书便说：“纽”字是我们今天要学的一个生字，注意看老师写：左边一个“”，右边一个“丑”，要写的左窄右宽，读作“纽”。

生齐读课题

（二）、初读课文，整体感知

1、请同学们轻轻翻书，认真默读课文，读准字音，读通句子，边读边标出自然段序号。注意，课文较长，可以先快速的看完一遍了解课文大意，再有重点的读课文。

生快速默读

2、认读生字：

师；生字会读了吗？先请同桌两人互相指着认字表的生字来读一读，把字音读准。生互相指读。

师：我们来读读大屏幕上的生字

钮扣 出租 搁置 锤子 刨子 锯 门槛 膝盖 拒绝 仆人 嘭 寡妇喇叭 娶亲 笑眯眯

在这节课要学的生字中，有一个字容易写错（出示“膝”字） ，谁来给大家提个醒，说说写这个字是该注意什么？生说

拿出你的手来和老师一起写写这个字。（师在田字格中范写“膝”字）

（三）、深入学习，感悟寓意

1、再读课文

师：同学们已经为课文自然段标上了序号，一共多少个自然段？（60个）这篇课文很长，同学们在学习这样一篇长课文时，可以先快速的看完一遍，然后再重点阅读某一部分。

师：下面我们就用这个方法来学习这篇童话故事。请你快速的看一遍课文，看看“三颗纽扣”的房子到底是一间怎样的房子？（生略读课文）

师生交流，教师相机板书：一个人、十三个人、全世界的人

师：这些都是同学们读书的过程了解到的。咦，老师就不明白了，“三颗纽扣”到底给自己做了一个什么样的房子呀？

请自由朗读1--4自然段，划出相关的句子。

2、学习第一部分

师：谁来读读你划的语句？

相机课件出示第三自然段

师：你感受到这是一个怎样的房子？从哪里你感受到了它很小？（生抓住相关的词句来理解体会）

师：你能读一读，让我们感受到房子真的很小吗？（指导学生抓住关键的词来读出感情）

3、学习第二部分

师：通过读书，我们知道了“三颗纽扣”的房子很小很小，仅仅搁得下他一个人，可是怎么又装得下十三个人呢？这十三个人有是些什么人？请你默读5--33自然段，边读边划出相关语句。

这些人都是些什么人？（需要帮助的人）在这样一个风雨交加的夜晚，“三颗纽扣”的房子给他们遮挡了风雨，从这你看出“三颗纽扣”是一个怎样的人？

三颗纽扣的房子虽然很小很小，但还是容下了十三个人，看来问题不在于房子的'大小，那在于什么呢？小声读读国王与三颗纽扣对话的部分，看看书上是怎么说的？

根据学生的回答，相机课件出示中心句：人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。

师：你是怎么理解这句话的？结合课文内容来说说？

师生交流

师：你认为一个“好人的心”是一颗怎样的心？

相机出示句子：人的心只有拳头那么大，可一颗（ ）心容得下全世界的人。（引导学生带到句子里说说）生填空交流

4、小结

师：是呀，人的心虽然只有拳头那么大，可一颗善良的、无私奉献的、充满爱的心可以容得下全世界的人（教师一边小结一边完成板书），温暖每个人的心，愿我们都拥有一颗这样的心。

《“三颗纽扣”的房子》主要内容是什么

这篇故事记叙了木匠三颗纽扣做了一间很小的可以推动的房子到外地去谋生。晚上，遇上了狂风暴雨，前来求助避雨的人接二连三，他来者不拒。国王受到了启示，决定放弃王位，拉着小房子周游全国，尽力帮助需要帮助的人。

所有人都坐上了汽车，而且是不用付钱买车票，预示着穷人们的命运将发生改变。国王亲自骑马护送三颗纽扣他们，与他夜里敲门的行为形成鲜明对比，说明国王学习三颗纽扣的精神，痛改前非，也有了一颗“能容下全世界的人”的心。

《“三颗纽扣”的房子》赏析：

作者把自己对现实社会的不满，对美好生活的理想，都通过想象表达出来。三颗纽扣的小屋小得离奇，现实社会中没有，说明他穷极了。但这样的小屋能容下十几个人，现实社会中也没有，作者希望有包容温暖穷人的空间。本文的一个突出的写作特点：通过典型事例塑造人物形象，语言朴实感人。

这篇童话故事语言朴实无华，通俗易懂，故事情节虽然不是起伏跌宕，但发展层次清晰，重复的情节，重复的语言，刻画出穷木匠纯朴，善良，美好的心灵。把好人的心虽小，可容得下全世界的人的哲理巧妙地揭示了出来。

罗大里的{{三颗纽扣的房子}}

姜尼-罗达里

从前有个木匠，人们都叫他“三颗纽扣”，他住在一个很穷的村庄里，那里的农民连饭都吃不饱，所以，根本没人请他做木匠活。在这种情况下，三颗纽扣想：“我只有离开这个穷地方了。但是，不管到哪个村庄，总得有间房子住啊，可我手中又没钱，怎么办呢？对，干脆自己做一间小木头房子，在下面装上4个轮子，前面装上一个车把，我走到哪里，就把它拖到哪里。”说做就做，他马上动手做了起来。三颗纽扣不愧是个能干的好木匠，没多大的工夫，就把小木房做好了。因为他人长得瘦小，所以小木房也做得特别的小，只能容下他一个人。做好后，他得意地在门上写了“三颗纽扣”4个大字。

“大家快来看啊，三颗纽扣给自己做了一间带车把的小房子。”人们嘲笑地说。

三颗纽扣装着没听见，取下帽子，向嘲笑他的人们挥手告别，然后拖着房子上路了。当下坡时，他就像赶车人一样，干脆坐到车把中间，让小房子飞快地往下滑。

晚上，三颗纽扣来到了一块绿色的草坪前，他就钻进小屋睡着了。不一会儿，电闪雷鸣，大雨倾盆，把他从睡梦中惊醒，只听有人在敲门。

“喂，三颗纽扣，请你快开门！”

“你是谁呀？”

“是我，请快让我进来吧，我浑身上下已湿透了。”

“那就试试看吧。”三颗纽扣边开门边说，“这房子是按一个人身长做的，如能容下你的话，我当然很乐意。”

“能容下一个人，就能挤进两个人。”门外人进屋后，擦了擦身子，就躺下了。

这时，雷声越来越响，突然，三颗纽扣又听到有人敲门。

“劳驾，请快开门！”

“你是谁？”

“一个可怜的女人和3个孩子，因为下雨无法行走，想找个过夜的地方。”

“如果能容得下你们，就快请进吧！”

这位妇女领着3个孩子进屋后躺下就睡。没想到，小房子竟能容下6个人。

雨下得更大了，隆隆的雷声把小木房震得不停地晃动。同时，来敲门住宿的人也接连不断。只要有人敲门，三颗纽扣都让他们进来，小木房已容纳了10个人。这些人当中，有年迈的老人、可怜的寡妇，也有年幼的小孩和失业的小伙子。

天快亮时，门上响起了有力的拳击声。

“开门！快开门！”

三颗纽扣一听，心想：“这个人真粗鲁，连个请字也不说。”但他还是把门打开了，只见面前站着一人“快让我和我的马进去!”这人神气地说。

三颗纽扣定神一看，这人的长袍已被淋透，但头上的王冠却闪闪发亮，不用 说，他就是国王！

国王走进房屋，说：“嘿！从外表看，这房子小得可怜，想不到里面却能容下这么多人。”

三颗纽扣说：“我也奇怪，这小木屋怎么会像橡皮那样随意伸缩呢？”

国王沉思了很久，说：“看来这房子不是用木料做的，而是用人心做成的。一个好人的心能够容下全世界的人。”

当国王得知屋里这些过路人的不幸后，惭愧地说：“我一直以为自己是个好国王，但不知道在我们国家还有这么多不幸的人。等雨停以后，请你们都跟我走，年迈的养老，有病的治病，没工作的给工作，小孩好好地读书。另外，请把这个小木屋也给我，我要坐上它，巡视全国，去帮助有困难的人们，你同意吗？”

三颗纽扣听后，不知如何回答是好。正在这时，一阵大风吹来，把小木屋吹到了马路中央，恰好前面停有一辆马车。国王吩咐大家上了马车，把小木屋拖在车后，自己骑着马护送大家到了王宫。

后来，三颗纽扣与那个寡妇结了婚，并给3个孩子又做了一个小木屋。这屋子虽小，却能容下全城所有的孩子。而且，还有一块地方放得下一只小猫。