《一封奇怪的信》课文

19 一封奇怪的信

我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟。低头一看，原来是一个小姑娘。她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。

“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”

这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没写。

“你几岁啦?”

“五岁半。”

“这里边装的什么呀?”

“槐树籽!”她骄傲地回答。

“槐树籽?”我不解地问。

“您不知道?”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和小明一起拣的。我俩商量好了，这件事谁也不告诉!”

我掏出钢笔，在信封上工工整地写上：“甘肃省人民政府收，石家庄儿童寄。”

我抱起她，说“你亲自把信放进去吧!”

一封奇怪的信雷龙怎么对待这封信

雷龙小心的呵护着这封信。

原文选段：慈母龙妈妈正在孵蛋。她看着满满一窝蛋，心里想：啊，我有这么多的孩子，将来会很热闹的。这时，老雷龙来了，说：“哎，我总是又孤单又寂寞，我要是有个孩子就好了……”，慈母龙妈妈想了想说：“如果你愿意帮我送一封信，你就不会再孤单了。”老雷龙很高兴地答应了。

慈母龙妈妈挑出一个蛋，把地址和收信人写在上面，又贴上了一张邮票，交给雷龙。蛋上写着：“北方森林，慈爱先生收”。这可真是一封奇怪的信。雷龙小心的呵护着这封信上路了。走着走着，阳光太强了，雷龙低着头，用自己的脑袋挡着阳光。“不能把这封信给晒坏了。”雷龙想。下雨了，雷龙再次低下头挡着雨水，“不能把这封信给淋坏了。”

赏析

一封奇怪的信，是一封充满爱心的信：它饱含着慈母龙妈妈的善良与伟大。

一封奇怪的信，也是一封充满希望的信：它满含雷龙“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的用心呵护。

最终也正是因为有了“这封信”的陪伴，年老的雷龙不再孤单，不再寂寞。

《一封奇怪的信》教案

教学目标：

1、认识14个生字，会写8个字。

2、了解本课内容，理解这封奇怪的信包含了怎样的童心。

3、有感情地朗读课文。

4、向小姑娘学习，做一个关注祖国的学生。

教学重点：

掌握本课生字。

教学难点：

有感情地朗读课文，感受小姑娘的纯真可爱。

教学准备：

槐树的图片 生字卡

教学内容：

学习课文。

教学目标：

正确朗读课文，了解课文内容。

重点难点：

体会小姑娘美好的心灵。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

二、初读课文，识记生字

1、自由读课文，识记生字读音

2、小组讨论交流生字的识记方法

3、班上交流汇报识记生字的.成果

4、巩固识字

通过拼字，连词，做动作等方式识记生字。

三、读文讨论，评价人物

朗读课文，讨论问题。

1、小姑娘为什么要邮寄槐树籽

2、你觉得小姑娘是个什么样的人？你从课文的哪些地方看出来？

讨论方式：学生先自己读书感悟，再小组交流，然后各组代表全班交流，教师可适时评价指导。

四、说话训练，提升情感

你喜欢小姑娘？为什么？

五、分角色演读课文

1、教师扮“我”学生扮“小姑娘”，分角色演读课文。

2、学生小组分角色演读课文，教师指导。"

3、让学生上台演读课文。

六、作业。

把故事讲给家里人听。