读下面放学刚进家门的儿子和妈妈的对话，然后回答问题。儿子：妈妈，您知道今天是什么日子

题目内容：

  读下面放学刚进家门的儿子和妈妈的对话，然后回答问题。

  儿子：妈妈，您知道今天是什么日子吗？

  妈妈：不知道。

  儿子：今天既是我的生日，又是世界节水日，您怎么给忘了呢？

  妈妈：

  ① 。

  儿子：没关系。我应该谢谢妈妈， ② 。同学们听说我的生日和节水日是同一天，就推举我当了节水员。从现在开始，我不仅要带头节水，还要监督其他人呢！所以，您可再不能像以前那么浪费水了。

  妈妈：我用水大手大脚惯了，一时可改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水呀！

  儿子：那可不行。

  ③ ，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共有的地球家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望人类看到的最后一滴水是自己的眼泪吧！

  妈妈：有那么严重吗？

  儿子：那当然了，现在地球上水资源减少得可快了，其中家庭用水浪费大是很重要的一个原因呢！

  妈妈：既然节水这幺重要，妈妈愿意服从你的领导，争当节水模范。

  （1）上面①处的横线上应填入得体的一句话是“___________________________________ _____________________。”

  （2）上面文中②处的横线上应填入的简明连贯的一项是（ ）

  A、让我有了一个健康的体魄

  B、让我出生在这样一个特殊的日子里

  C、让我生活得这么幸福

  D、让我出生在“世界节水日”这样一个特殊而光荣而不平凡的日子里

  （3）上面③处的横线上应填入的有针对性、有说服力的一句话是“____________________________________________。”

最佳答案：

  （1）对不起（意思对即可）

  （2）B

  （3）约用水是每个公民的责任和义务（意思对即可）

考点核心：

  口语交际：是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。