阅读下面的文言文，完成1~4题。　　刘行本，沛人也。行本起家武陵国常侍，寓居京兆之新

题目内容：

阅读下面的文言文，完成1~4题。

刘行本，沛人也。行本起家武陵国常侍，寓居京兆之新丰。每以诵读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。性刚烈，有不可夺之志。

高祖为丞相，尉迥作乱，进攻怀州。行本率吏民拒之，拜仪同，赐爵文安县子。及践祚，征拜谏议大夫。未几，迁黄门侍郎。上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，以明国法，岂得轻臣而不顾也！臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合杖一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，并发明诏，与民约束。今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。欲申己言之必行，忘朝廷之大信，亏法取威，非人臣之理。”上嘉之，赐绢百匹。

在职数年，拜太子左庶子。时左卫率长史夏侯福为太子所昵，尝于阁内与太子戏，福大笑，声闻于外。行本时在阁下闻之，待其出，行本数之曰：“殿下宽容，赐汝颜色。汝何物小人，敢为亵慢！”因付执法者治之。数日，太子为福致请，乃释之。太子尝得良马，令福乘而观之，太子甚悦，因欲令行本复乘之。行本不从，正色而进曰：“至尊置臣于庶子之位者，欲令辅导殿下以正道，非为殿下作弄臣也。”太子惭而止。复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者。由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。未几，卒官，上甚伤惜之。及太子废，上曰：“嗟乎！若使刘行本在，勇当不及于此。”（选自《隋书》卷六二，有删节）

1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．虽衣食乏绝，晏如也——晏如：安然，平静

B．性刚烈，有不可夺之志——夺：使之改变

C．愿陛下少宽假之——宽假：宽容、宽纵

D．待其出，行本数之日——数：计算、查点

2．下列各组句子中，全都表明刘行本敢于直言的一组是（ ）

①行本率吏民拒之 ②行本于是正当上前曰 ③岂得轻臣而不顾也

④数日，太子为福致请，乃释之 ⑤至尊……非为殿下作弄臣也 ⑥若使刘行本在，勇当不及于此

A．②③④

B．②③⑤

C．①②⑥

D．①②⑤

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．刘行本读书刻苦、聚精会神、不知疲倦，虽然穿衣吃饭都有缺乏的时候，但不能干扰他读书。

B．当高祖在殿前责打一位郎中时，刘行本进行了劝阻，皇帝马上就听从了刘行本的意见。

C．夏侯福与太子在阁内嬉戏，被刘行本听到，刘行本将他交付执法者治罪。

D．后来当太子被废弃时，高祖认为如果刘行本还在人世的话，太子就不会落到如此地步。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。欲申己言之必行，忘朝廷之大信，亏法取威，非人臣之理。

答：_________________________________________________________

（2）权贵惮其方直，无敢至门者。由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。

答：_________________________________________________________

最佳答案：

1．D

2．B

3．B

4．（1）现在元肇竟然敢重视他自己的命令，轻视法律条文，想要表明自己言之必行，而忘记了朝廷的根本信用，损害朝廷法律获取个人威权，（这）不是人臣的礼节。

　 （2）权贵惧怕刘行本的正直，没有人敢到他的门上。因此请托办事的路被断绝了，法律命令清明简洁，官吏百姓都怀念他。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。