阅读下面文言文，完成第1——5题。　　北冥有鱼，其名为鲲①。鲲之大，不知其几千里

题目内容：

阅读下面文言文，完成第1——5题。

北冥有鱼，其名为鲲^①。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏^②。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云^③。是鸟也，海运则将徙于南冥^④。南冥者，天池也^⑤。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也^⑥。”蜩与学鸠笑之^⑦曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为^⑧？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮^⑨。之二虫又何知^⑩！

（选自《庄子·内篇·逍遥游》）

【注释】①冥：亦作溟，海之意。鲲（kūn）：传说中的大鱼。

②鹏：大鸟之名。

③怒：鼓起翅膀。垂：边远，后写作“陲”。

④海运：汹涌的海涛；一说鹏在海面飞行。徙：迁移。

⑤天池：天然大池。

⑥击：拍打。抟（tuán）：环旋往上飞，一说拍击的意思。扶摇：由地面盘旋而上的暴风。息：风。“去以六月息者也”可译为凭借六月的大风离开。⑦蜩（tiáo）：蝉。学鸠：一种小灰雀。⑧决（xuè）：迅疾。枪（qiānɡ）：触、碰。抢：通“枪”。控：落下来。奚以：何以。⑨适：往，去到。莽苍：迷茫的郊野。反：返回。果然：饱的样子。宿：一夜。⑩之：这。

1、用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。

其翼若垂天之云

2、解释文中加粗词语。

①志怪者也（）

②去以六月息者也（）

3、蜩和学鸠为什么讥笑鲲鹏呢？（用自己的话回答）

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4、庄子对蜩和学鸠的态度是怎样的？哪句话表现最为明显

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5、你更敬佩鲲鹏还是更敬佩蜩和学鸠？为什么

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最佳答案：

1、其翼／若垂天之云

2、①记载；

②离开，这里指离开北海

3、因为鲲鹏胸有大志，入深海，翔九天，而蜩和学鸠却只能遇树而止，他们不理解鲲鹏所为，更不理解鲲鹏的志向，所以会讥笑鲲鹏。（意对即可）

4、庄子讽刺蜩和学鸠的目光短浅，“之二虫又何知”这句表现最为明显。

5、示例一：我更敬佩鲲鹏，因为鲲鹏胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史的向前发展。

　 示例二：我更敬佩蜩和学鸠，因为蜩和学鸠知足常乐，淡泊名利，高洁伟岸，就像陶渊明不为五斗米而折腰，隐居山野，采菊东篱，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。（言之有理即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。