阅读下面一段文言文，完成1—6题。　　胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质

题目内容：

阅读下面一段文言文，完成1—6题。

胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　）

A．威自京都省之——探望。

B．不审于何得此绢——知道。

C．自放驴，取樵炊爨——打柴。

D．后因他信，具以白质——使者。

2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（　）

A．是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。　见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。

B．每至客舍，自放驴，取樵炊爨。　每闻琴瑟之声，则应节而舞。

C．后因他信，具以白质。　因宾客至蔺相如门谢罪。

D．晋武帝赐见，论边事，语及平生。　烧尽北船，延及岸上营落。

3．从句式的角度看，对下列两组句子中加粗的部分的判断，正确的一项是（　）

（1）大人清白，不审于何得此绢。

（2）于是名誉著闻，历位宰牧。

（3）密诱问，乃知其都督也。

（4）质杖其都督一百，除吏名。

A．（1）与（2）相同，（3）与（4）不同

B．（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同

C．（1）与（2）不同，（3）与（4）相同

D．（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同

4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是（　）

A．食毕，复随旅进道——吃完饭以后，又跟随旅伴上路。

B．先其将归，请假还家——早就要带他回去，于是请假回家。

C．阴资装，百余里要之——暗中准备盘缠；在百余里外的路上迎候他。

D．因取向所赐绢答谢而遣之——于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走。

5．以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是（　）

①是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。

②每至客舍，自放驴，取樵炊爨。

③又少进饮食，行数百里。

④因取向所赐绢答谢而遣之。

⑤质杖其都督一百，除吏名。

⑥于是名誉著闻，历位宰牧。

A．①②④

B．①⑤⑥

C．②③⑤

D．③④⑥

6．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（　）

A．胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。

B．胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。

C．胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。

D．晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自已远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。

最佳答案：

1．C．

2．A．

3．A．

4．B．

5．A．

6．C．

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。