课内文言文阅读理解。　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理

题目内容：

课内文言文阅读理解。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．本文的作者是沈复，文章的出处是_____________

2．翻译下面句子。

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

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（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也

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3．请你写出本文中的成语（不少于两个）

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4．你的童年时期有哪些趣事？在这些趣事中，你有何感受

趣事：_________________________________

感受：_________________________________

最佳答案：

1．《浮生六记 闲情记趣》

2．（1）夏天蚊子如雷鸣，内心比作一群鹤在空中飞舞；

　 （2）心里这样想，那么成千成百的蚊子，果然是鹤。（意对即可）

3．明察秋毫、怡然自得；

4．“略”。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。