阅读下面两段文言文，完成1～4题。　　（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子

题目内容：

阅读下面两段文言文，完成1～4题。

（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也^①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王^②，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教^③。”（选自《唐雎说信陵君》）

注释：

①不可得而知也：不可让别人知道。

②卒然：同“猝”，突然。

③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。

1、解释下列画线的词语。

①秦王怫然怒：___________

②唐雎对曰：_________

③以头抢地尔：_________

④何谓也：__________

2、将下列句子译成现代汉语．

①此庸夫之怒也，非士之怒也。

答：____________________

②吾有德于人也不可不忘也。

答：____________________

3、从文段（甲）中可看出秦王的性格特点是：______________。

唐雎的性格特点是：_______________。

4、试比较分析甲、乙两文在表达内容上的异同。

答：___________________

最佳答案：

1、①盛怒的样子

②回答

③把，拿

④说（答“说的话”也算对）

2、①这是平庸无能者的发怒，并不是有才能胆识的男子汉的发怒啊。

②我对别人有恩惠，是可以忘记的（或“不应该老放在心上”等）。

3、骄横，狂妄，奸诈；

沉着镇定，坚强无畏，有谋略。

4、相同点都是写唐雎的事。不同点：两篇文章表达的中心不同。甲文段主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神，而乙文段主要写唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。话虽不多，却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道。（以上主观题意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。