阅读《伤仲永》，完成1—5题。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，

题目内容：

阅读《伤仲永》，完成1—5题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

1．解释下面加粗的字。

（1）隶耕_________________

（2）自是_________________

（3）日扳_________________

（4）环谒_________________

2．下面句子中“之”所指代的对象不同于其他三项的是（）

A．未尝识书具，忽啼求之。

B．父异焉，借旁近与之。

C．邑人奇之。

D．从先人还家，于舅家见之。

3．翻译下面的句子。

（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

__________________________________________________

（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

__________________________________________________

4．《伤仲永》一文从侧面表现童年方仲永天赋高的句子是（）

A．仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

B．即书诗四句，并自为其名。

C．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

D．自是指物作诗立就。

5．这篇文章说明了_______________________________。

最佳答案：

1．（1）属于　（2）此　（3）通“攀”，牵、引　（4）拜访

2．A

3．（1）他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访全县的人，不让他学习。

　 （2）那么，那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕就不能够吧

4．D

5．一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也很难取得真正的成就。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。