阅读理解，回答问题。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

题目内容：

阅读理解，回答问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1、给加粗的字注音并解释。

（1）环谒（　）_______________________________

（2）日扳（　）_______________________________

2、下列加粗字词解释正确的四项是（　）

A．世隶耕（属于）

B．父异焉（感到惊异）

C．借旁近与之（身边）

D．以养父母、收族为意（和同一宗族人处理好关系）

E．传一乡秀才观之（全乡）

F．邑人奇之（奇特）

G．或以钱币乞之（乞讨）

H．父利其然也（从中得到好处）

3、用“／”标出下列句子朗读时的停顿节奏。

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）令作诗，不能称前时之闻。

4、“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么

____________________________________________________________________

5、方仲永才能发展变化经历了幼年时期____________、少年时期___________、青年时期__________等三个阶段，这三个阶段前后互为反衬，先扬后抑，____鲜明。

最佳答案：

1、（1）yè　四处拜访

（2）pān　每天拉着

2、ABDE

3、（1）邑人／奇之，稍稍／宾客其父，或／以钱币／乞之。

（2）令／作诗，不能／称／前时之闻。

4、指物作诗立就，其文理皆有可观者。

5、天资过人；具有作诗才能才能衰退；大不如前完全变成一个平庸之人；对比。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。