课内阅读 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀题目内容:课内阅读 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谵仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。 1.用一句话简要概括上文的内容。 ________________________________________________________________ 2.给加粗的字注音。 (1)公输盘不说() (2)请说之() (3)北方有侮臣者() 3.解释加粗的字词。 (1)夫子何命焉为() (2)愿借子杀之() (3)吾义固不杀人() (4)子墨子起,再拜() (5)不可谓仁() (6)不可谓知类() 4.把下面的句子译成现代汉语。 (1)北方有侮臣者,愿借子杀之。 ________________________________________________________________ (2)吾义固不杀人。 ________________________________________________________________ 5.果子从人臣应具有的品德____、____、____、等的角度,历数公输盘的不是,善于运用__________与__________相结合的句式,能产生雄辩的力量,造成强大的声势。 6.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,此句与下文中“__________”这一句形成鲜明对比,从而使公输盘陷入__________之中,最终折服,放弃__________的错误行为。 最佳答案:1.墨子用道理折服公输盘。 2.(1)yuè(2)shuō(3)wǔ 3.(1)表疑问语气 (2)您 (3)本来,决 (4)第二次 (5)对人亲善,友爱 (6)明白事理 4.(1)北方有侮辱我的人,希望依靠您去杀了他。 (2)我坚持合宜的道德、情理,决不杀人。 5.智仁忠强排比反复 6.义不杀少而杀众自相矛盾帮楚攻宋 考点核心:文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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