课内阅读【甲】　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以

题目内容：

课内阅读【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器^①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见^②，不可屈致^③也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣^④亮，凡^⑤三往，乃见。因屏人^⑥日：“汉室倾颓^⑦，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信^⑧大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

【注释】①器：重视。

②就见：到诸葛亮那里去拜访。

③屈致：委屈（他），召（他上门）来。

④诣：拜访。

⑤凡：总共。

⑥因屏人：于是叫（旁边的）人避开。⑦倾颓：崩溃。⑧信：通“伸”，伸张。⑨猖蹶：失败。

1．解释下列加粗字的意思。

①先帝不以臣卑鄙________________

②将军宜枉驾顾之________________

③故临崩寄臣以大事也____________

④由是先主遂诣亮________________

2．甲文中画线的句子表达作者的思想感情是_______________________。

3．甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是“______________________”。

4．将下边两个句子译为现代汉语。

（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

_______________________________

（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

_______________________________

5．阅读成都武侯祠内的一副对联，回答问题。

两表酬三顾，一对足千秋。

（1）对联中“两表”指的是__________和__________。

（2）“一对”指的是__________。

最佳答案：

1．①身份低微，出身低下

　 ②拜访

　 ③把

　 ④因此

2．效忠刘氏父子的一片赤胆忠心

3．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰

4．（1）我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。

　 （2）（他）身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。（意对即可）

5．（1）《出师表》　《后出师表》

　 （2）《隆中对》（如将《出师表》写成《前出师表》也可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。