比较阅读　　〈甲〉陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年

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〈甲〉陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

〈乙〉金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

1．陈元方和方仲永有很多相似之处，试归纳一下，看看有哪些相似之处。

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2．两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意，试作简要概括。

指责陈太丘之友：_______________________

指责仲永之父：_________________________

3．文章中所体现出的才能，陈元方和方仲永有哪些差异

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4．你如何评价仲永之父

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最佳答案：

1．都是少年机敏　文采显露

2．陈太丘之友：言而无信，待人无礼　仲永之父：贪图小利，目光短浅

3．元方机敏而有主见　仲永聪慧而任人摆布

4．目光短浅，为虚名微利而“扳仲永环谒于邑人，不使学”最终断送了一个天才。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。