阅读【甲】【乙】两段文言文，完成10～13小题。【甲】黔之驴　　黔无驴，有好事者

题目内容：

阅读【甲】【乙】两段文言文，完成10～13小题。【甲】

黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】

蜘蛛杀蛇尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下^①，踞^②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）

【注释】①飙下：带着一股风跳下。

②踞：趴。

③盬（gǔ）：吸饮。

1．解释下列词。

A．有好事者船载以入好事：___________

B．虎大骇，远遁遁：___________

C．果腹而去果腹：___________

D．蜘蛛引丝疾上疾：___________

2．用现代汉语解释下面句子。

（1）驴不胜怒，蹄之。

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（2）蛇复昂首待之。

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3．填空。

（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“A”到“觉无异能者”，再到“B”。

【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“C”。（请用选文原句填空）

（2）甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的A；乙文侧重描写蜘蛛的B。

4．驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。

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最佳答案：

1．A．喜欢多事；B．逃跑；C．吃饱肚子；D．飞快（迅速）

2．（1）驴不能忍受（或“禁不住”）愤怒，用蹄子踢虎。

　 （2）蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。

3．（1）甲文：A以为神B技止此耳；乙文：C蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。

　 （2）A心理，B动作。

4．示例：从驴的身上我们得到的启示：

（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；

（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从蜘蛛的身上我们得到的启示：

（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；

（2）弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。

（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。