阅读下面的文言语段，完成问题。　　【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州

题目内容：

阅读下面的文言语段，完成问题。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ——选自《出师表》

【乙】墨者^①有钜子^②腹黄享^③，居秦，其子杀人。秦惠王^④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 ——选自《吕氏春秋·去私》

【注】①墨者：指墨家。

②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。

③腹黄享（tún）：人名。

④秦惠王：战国时秦国国君。

1．解释下列语句中加粗词的意思。

（1）以光先帝遗德　光：__________________

（2）以昭陛下平明之理　昭：__________________

（3）杀人者死，伤人者刑　刑：__________________

（4）王虽为之赐而令吏弗诛　赐：__________________

2．结合语境解释甲文中的“引喻失义”和乙文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。

（1）引喻失义　义：__________________

（2）天下之大义也　义：__________________

3．把下列语句翻译成现代汉语。

（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

译文：____________________________________________

（2）益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

译文：____________________________________________

4．甲文和乙文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂乙文故事的基础上，用甲文中的一句话来概括这个道理。

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最佳答案：

1．（1）发扬光大。

（2）显示，表明。

（3）惩罚。

（4）恩赐。

2．（1）适宜，恰当。

　 （2）正义（公正、合宜的道德、行为或道理）。

3．（1）如果有做坏事违犯纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。

　 （2）益州地区人力疲惫'民生凋敝。这真是处在万分危机、存亡难料的时机。

4．不宜偏私、使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。