【课内精读】　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂

题目内容：

【课内精读】

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释下列句中加粗的词。

（1）能张目对日：_____________________________

（2）果如鹤唳云端：_____________________________

（3）为之怡然称快：______________________________

（4）定神细视：_______________________________

2．翻译句子。

（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。

_______________________________________________

（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

_______________________________________________

3．第三段中表现作者情绪变化的句子是_______________________________________。

4．选文第二段中“私拟”的自然景物有哪些？并写出具体表现“神游其中”的句子。

_______________________________________________

5．第二、三段之间有什么关系

_______________________________________________

6．作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法，有什么作用

_______________________________________________

最佳答案：

1．（1）张开眼睛（2）鸣叫（3）安适、愉快的样子（4）聚精会神

2．（1）果然它们就像白鹤群在云端呜叫，我高兴得（不停地拍手）叫好。

　 （2）把草丛看作树林，把昆虫蚂蚁想象成野兽。把土块碎石凸起的部分比作山丘，低洼的部分当做山谷。

3．蹲其身，使与台齐；定神细观，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

4．林、兽、丘壑以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

5．第二段为第三段做铺垫

6．夸张，使得文章更有趣

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。