阅读文言文《愚公移山》，完成1~4题。　　太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在

题目内容：

阅读文言文《愚公移山》，完成1~4题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1．对下列语句中加粗字的解释，不正确的一项是（　）

A．杂然相许　许：赞同

B．遂率子孙荷担者三夫　荷：扛

C．寒暑易节　易：交换

D．何苦而不平　苦：劳苦

2．下列句子中加粗字的意义相同的一组是（　）

A．以君之力

扶苏以数谏故

B．河曲智叟笑而止之曰

　 此则岳阳楼之大观也

C．而山不加增

　 义不杀少而杀众

D．告之于帝

　 皆以美于徐公

3．下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（　）

A．愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

B．愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。

C．文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩；增强了讽刺的效果。

D．愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

4．翻译句子。

（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎

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（2）甚矣，汝之不惠！

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最佳答案：

1．D

2．C

3．A

4．（1）我和你们尽力铲除险峻的大山，（使道路）一直通到豫川南部，到达汉水南岸，可以吗

　 （2）你太不聪明！（或“你简直太愚蠢了”） （意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。