阅读《黄生借书说》，完成问题。　　黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：　　“书

题目内容：

阅读《黄生借书说》，完成问题。黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：

“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。

“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

1．解释下列词语

（1）汗牛：________

（2）祖父：________

（3）强假：________

（4）公书：________

2．下列括号中字意义和用法相同的一项是（）

A．（以）随园主人授以书是以谓之文也

B．（之）而惴惴焉摩玩之不已君子深造之以道

C．（之）非夫人之物而强假焉吾不得而见之矣

D．（为）若业为吾所有为一说，使与书俱

3．下列叙述不正确的一项是（）

A．以“天子之书”“富贵家之书”为例，从反面论证了“书非借不能读也”的论点

B．将“强假”和“为吾所有”两种情况放在一起，对比了不同的心情

C．将“余幼时”与“通籍后”的读书情形作对比，以此突出少时借书来读的专心

D．作者的观点是“书非借不能读也”，以此来勉励黄生，希望他能多借书来读

4．将下列句子翻译成现代汉语

（1）《七略》《四库》天子之书，然天子读书者有几

________________________________________________

（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

________________________________________________

5．你还知道哪些读书的事例，你认为，在新的环境下自己应该如何面对学习。用简洁的语言概括。

________________________________________________

最佳答案：

1．（1）使牛出汗（2）祖辈父辈（3）勉强借来（4）愿意把书借出

2．B

3．D

4．（1）《七略》《四库》是天子的书，可是天子读书的有几个呢

　（2）这样以后，感叹借书的人用心专一，而且少年时候的时间是值得珍惜的。

5．“略”。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。