阅读下面文言文，回答问题。　　【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰

题目内容：

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠来稿，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】晋明帝数岁，坐元帝①膝上，有人从长安②来，元帝问洛下③消息，潸然流涕④。明帝问何以致泣，具以东渡⑤意告之。因问明帝；“汝意谓长安何如日远⑥？”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知⑦。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之，乃答曰；“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪⑧?”答曰：“举目见日，不见长安。”（选自《世说新语》）

【注释】①元帝：司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。

②长安：西晋的封国，此时的长安已失守。

③洛下：洛阳，西晋时京都所在地。

④潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸（shān），流泪的样子。涕，眼泪。

⑤东渡：晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的“东渡”。

⑥汝意谓长安何如日远：你认为长安和太阳相比哪个更远？意谓，认为。⑦居然可知：根据这一点可以知道。⑧邪（yé）：同“耶”。

1．解释句中加粗的词语。

（1）神弗福也________________

（2）彼竭我盈________________

（3）明帝问何以致泣________________

（4）元帝异之 ________________

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

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（2）具以东渡意告之。

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3．有人认为，【甲】文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。

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4．【甲】【乙】两文都主要以___________描写来表现人物。

【乙】文这个小故事表现了明帝__________________________________

5．探究发现。曹刿在课文中认为战前的政治准备是什么？这与孟子的什么观点非常相似？

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最佳答案：

1．（1）赐福、保佑。

（2）充满，这里指士气正旺盛。

（3）为什么。

（4）对……感到惊奇。

2．（1）衣食这类养生的东西，我不敢独自享用，一定要把它分给他人。

（2）元帝把东渡的意图详细地告诉了他。（意对即可）

3．广开言路、札贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求教，不耻下问。（意对即可）

4．语言；机智、聪颖、聪敏、机敏、聪明、随机应变等。

5．取信于民。天时不如地利，地利不如人和。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。