阅读下文回答问题。　　马说　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

题目内容：

阅读下文回答问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骄死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1．解释下列句子中加粗的词。

(1)一食或尽粟一石____________________

(2)食马者不知其能千里而食也____________________

(3)策之不以其道____________________

(4)执策而临之____________________

2．文中第(1)段描述千里马悲惨处境的句子是____________________，____________________。

3．文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。

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4．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。

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最佳答案：

1．(1)有时；

（2）通“饲”，喂；

（3）用鞭子打；

（4）面对

2．祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

3．蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨

4．主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。