阅读下面两个文言语段，完成10-13题。　　【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不

题目内容：

阅读下面两个文言语段，完成10-13题。

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

　（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：“我何如主②？”皆曰：“仁君。”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？”文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（选自《资治通鉴》）

注：

①击：魏文侯的儿子。

②何如主：怎样的君主。

③任座：人名，魏国大臣。

④趋：快走。

1．解释选文中加粗的字词。

（1）臣诚知不如徐公美_____________

（2）面刺寡人之过者_____________

（3）不以封君之弟_____________

（4）使翟璜召任座而反之_____________

2．用“/”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。

（1）今齐地方千里

（2）文侯问于群臣（曰）

3．把下面句子译成现代汉语。

（1）由此观之，王之蔽甚矣。

________________________________

（2）向者任座之言直，臣是以知之。

________________________________

4．邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。

（1）方式相同处：________________________________

（2）方式不同处：_________________；_________________

（3）规劝结果： _________________；_________________

最佳答案：

1．（1）诚：确实，实在

（2）面刺：当面指责

（3）以：用、把、拿

（4）反：同“返”，使……返回

2．（1）今齐地/方千里

（2）文侯/问于群臣（曰）

3．（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。

（2）刚才（先前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主。

4．（1）同：语言委婉，讲究技巧（意思对即可）

（2）异：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。（意思对即可）

（3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。或：齐威王纳谏；魏文侯悦从。（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。