阅读下面文字，完成1~5题。送东阳马生序（节选）　　余幼时即嗜学。家贫，无从致

题目内容：

阅读下面文字，完成1~5题。 送东阳马生序

（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．解释下列句子中加粗的词。

（1）录毕，走送之：________________

（2）俟其欣悦，则又请焉：____________

（3）媵人持汤沃灌：________________

（4）左佩刀，右备容臭：________________

2．下列加粗的词意思完全相同一项是（）

A．既加冠宋既成列

B．益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解

C．足肤皲裂而不知久而乃和

D．卒获有所闻士卒不尽饮

3．翻译下面的句子。

（1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

___________________________________

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

___________________________________

4．结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（各用四个字概括）

（1）_____ （2）_____ （3）_____

5．本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。

___________________________________

最佳答案：

1．（1）跑（赶快）（2）等待（3）浸泡（4）气味、香气

2．A

3．（1）（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。

（2）因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。

4．（1）刻苦学习（2）博览群书（3）虚心求教

5．都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。答案不唯一

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。