阅读下面语段，完成下面的题。　　任末①年十四，负笈②从师，不惧③险阻。每言：人若

题目内容：

阅读下面语段，完成下面的题。

任末^①年十四，负笈^②从师，不惧^③险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵^④，削荆^⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿^⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦^⑦其勤学，常以净衣易^⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

【注】①任末：人名。

②笈：书箱。

③惧：害怕。

④庵：茅草小屋。

⑤荆：灌木名。

⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。

1.下面句子中加粗的词解释有误的一项是（）

A.或（有时）依林木之下

B.暗则缚（捆扎）麻蒿自照

C.负（背）笈从师

D.夫人好学，虽（虽然）死犹存

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1） 人若不学，则何以成

（2） 常以净衣易之。

3.这篇短文给了你什么启示？请简要回答。

最佳答案：

1.D

2.（1）人如果不好好学习，那么凭什么成就事业呢

（2）经常用干净的衣服跟他交换。

3.一个人从小就要立志苦学。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。