阅读文段，回答问题。伤仲永　　金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,

题目内容：

阅读文段，回答问题。伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年, 未尝识书具, 忽啼求之。父异焉，借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

1、解释下面加粗的词。

伤仲永（ ）

日扳仲永环谒于邑人（）

世隶耕（ ）

或以钱币乞之（）

2、“之”的用法主要有6种：

①代词，一般用作第三人称；

②动词，到……去；

③结构助词，的；

④用在主谓之间，取消句子独立性；

⑤凑足音节；

⑥宾语前置的标志。

指出下面。（只需写出序号）

忽啼求之（）

卒之为众人（）

不能称前时之闻（）

送孟浩然之广陵（）

3、翻译：邑人奇之，稍稍宾客其父。

4、仲永才华衰竭的原因，王子认为是“ ”，而这又是由“ ， ， 。

最佳答案：

1、哀伤，叹惜；同“攀”，牵，引；隶属，属于；有的人。

2、①⑤③②

3、同县的人对仲永感到很惊奇，渐渐地请仲永的父亲去做客。

4、则其受于人者不至也；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。