阅读文言文，回答问题。桃花源记　　晋太元中，武陵人捕渔为业。缘溪行，忘路之远近。

题目内容：

阅读文言文，回答问题。桃花源记晋太元中，武陵人捕渔为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。

1、解释加粗的词语。

豁然开朗：_____________

便扶向路：_____________

有良田美池桑竹之属：_____________

此中人语云：_____________________

阡陌交通：_______________________

寻病终：_________________________

2、翻译句子。

（1）渔人甚异之。

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（2）不足为外人道也。

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3、文章以渔人的行踪为线索，展现了偶遇桃花林——________桃花源——____________桃花源——____________桃花源——再寻桃花源的经过。

4、说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章结构上的表达作用。

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最佳答案：

1、“略”。

2、“略”。

3、进入；暂居；辞别

4、这句话写了渔人描述的人民受到剥削、战乱困扰的艰难生活后，桃花源人为外界朝代更替，世事变迁而感又为人民受到剥削、战乱困扰，生活艰难而惋惜。从而揭示了中心。它衔接前文，交待了渔人回答源中人的问题，又通过源中人的反应将两种生活进行对比，表明当时的人们对安居乐业的生活的向往，从而揭示文章主题。并为下文桃花源人告诉渔人“不足为外人道也”作了铺垫。

（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。