阅读文段，回答问题。　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多

题目内容：

阅读文段，回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书。自以为大有所益。”卿今者才略，蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理

（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

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（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

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2．翻译下列各句。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

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（2）但当涉猎，见往事耳。

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最佳答案：

1．（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会，既亲切又中肯。

　 （2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。

2．（1）你现在掌权管事，不能不学习。

　 （2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。