阅读下面文言文，完成下面的题。　　华佗字元化，沛国谯人也，一名，游学徐士，兼通数经。

题目内容：

阅读下面文言文，完成下面的题。

华佗字元化，沛国谯人也，一名，游学徐士，兼通数经。沛相陈举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去则愈。当其灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当需刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，逢腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。

府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实固治之宜殊即各与药，明旦并起。

督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。”佗曰：“刺不的胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。”遂如佗言。

佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道旁有买饼家，蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，县车边，欲造佗。佗尚未还，小儿嬉门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。……佗之绝技，凡此类也。

1．下列加粗词语解释错误的一项是（）

A．心解分剂，不复称量／分：分量

B．逢腹膏摩，四五日差／膏：用药膏

C．或难其异／难：诘问

D．县车边，欲造佗／造：成就

2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（）

A．①须臾便如醉死，无所知，因破取②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之

B．①督邮徐毅得病，佗往省之②古之学者必有师

C．①刺不的胃管，误中肝也②呜呼！师道之不传也久矣

D．①见佗北壁县此蛇辈约以十数②虽董之以严刑

3．下列说法不符合原文意思的一项是（）

A．华佗曾游学徐州一带，沛相陈圭推荐他，太尉黄琬征召他，他都不去就职。

B．华佗在给病人动手术时，先让病人喝下一种叫做麻沸散的药，病人便无知觉，他这才开始手术。

C．华佗在给徐毅看病时，发现他针灸时误中了肝脏，虽然饮食每天减少，但五天就不治自愈了。

D．华佗为一吃不下饭的病人看病，这个病人到他家拜访，看见华佗家北边的墙上挂了十几条蛇，和他吐出的蛇类似。

4．给下列语句加上标点。

佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实固治之宜殊

5．翻译下列句子。

①晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。

译文：_____________________________________________

②佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下。

译文：_____________________________________________

最佳答案：

1．D

2．D

3．C

4．佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难其异，佗曰：“寻外实，延内实，固治之宜殊。”

5．①通晓养生之道，当时的人认为他将近百岁却有壮年人的容貌。

　 ②华佗走在路上，看见一个人患吞咽困难的病，很想吃饭却咽不下去。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。