课外文言文阅读　　　　　　颜之仪，字子升，琅邪临沂人也，晋侍中含九世孙。祖见远，齐御

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颜之仪，字子升，琅邪临沂人也，晋侍中含九世孙。祖见远，齐御史治书。正色立朝，有当官之称。及梁武帝执政，遂以疾辞。寻而齐和帝暴崩，见远恸哭而绝。梁武帝深恨之，谓朝臣日：“我自应天从人，何预天下人事，而颜见远乃至于此。”当时嘉其忠烈，咸称叹之。父协，以见远蹈义忤时，遂不仕进。梁元帝为湘东王，引协为其府记室参军协不得已，乃应命

之仪幼颖悟，三岁能读《孝经》。及长，博涉群书，好为词赋、尝献《神州颂》，辞致雅赡。梁元帝手敕报日：“枚乘二叶，俱得游梁；应贞两世，并称文学我求才子，鲠慰良深。” 江陵平，之仪随例迁长安。世宗以为麟趾学士，稍迁司书上士。高祖初建储宫，盛选师傅，以之仪为侍读。太子后征吐谷浑，在军有过行，郑译等并以不能匡弼坐谴，唯之仪以累谏获赏。即拜小宫尹，封平阳县男，邑二百户。宣帝即位，迁上仪同大将军、御正中大夫，进爵为公，增邑一千户帝后刑政乖僻，昏纵日甚，之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。深为帝所忌。然以恩旧，每优容之。及帝杀王轨，之仪固谏。帝怒，欲并致之于法。后以其谅直无私，乃舍之。

宣帝崩，刘防、郑译等矫遗诏，以隋文帝为丞相，辅少主。之仪知非帝旨，拒中弗从。防等草诏署讫，逼之仪连署。之仪厉声谓防等日：“主上升遐，嗣子冲幼，阿衡之任，宜在宗英方今贤戚之内，赵玉最长，以亲以德，合膺重寄。公等各受朝恩，当思尽忠报国，奈何一旦欲以神器假人！之仪有死而已，不能诬罔先帝。”于是防等知不可屈，乃代之仪署而行之a。文帝后索符玺，之仪又正色日：“此天子之物，自有主者，宰相何故索之？”于是隋文帝大怒，命引出，将戮之，然以其民之望也，乃止。出为西疆郡守。

隋文帝践极，诏征还京师，进爵新野郡公。开皇五年，拜集州刺史。在州清静，夷夏悦之。十年正月，之仪随例入朝。隋文帝望而识之，命引至御坐，谓之曰：“见危授命，临大节而不可夺，古人所难，何以加卿．”乃赐钱十万、米一百石。十一年冬，卒，年六十九。有文集十卷行于世。

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）

A．梁武帝深恨之恨：怨恨

B．然以恩旧，每优容之优容：宽容

C．奈何一但欲以神器假人假：授，给予

D．命引出，将戮之引：拉

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（）

A．而颜见远乃至于此今其智乃反不能及，其可怪也欤

B．世宗以为麟趾学士。以区区不能废远

C．之仪知非帝旨，拒而弗从。楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。

D．乃代之仪署而行之。 是臣尽节于陛下之日常。

3．以下六句话分别编为四组，全都能体现颜之仪敢于“直言”的一组是（）

①当时嘉其忠烈，咸称叹之

②之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止

③及帝杀王轨，之仪固谏

④之仪知非帝旨，拒而弗从

⑤之仪有死而已，不能诬罔先帝

⑥此天子之物，自有主者，宰相何故索之

A．①③⑥

B．②③⑥

C．②④⑤

D．①④⑤

4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．颜之仪幼年颖悟，长大后，喜欢写词赋，曾经给梁元帝进献了一篇《神州颂》，文辞典雅富丽，梁元帝亲自回书称赞他的才能。

B．颜之仪曾被选为太子侍读，可后来太子征讨吐谷浑时，在军中有不轨行为，其他人都因不能纠正辅助而受到责罚，只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。

C．宣帝去世后，刘防、郑译等人伪造遗诏，让隋文帝接替宣帝做皇帝，颜之仪知道不是宣帝的旨意，拒绝相从。

D。隋文帝做了皇帝后，将他征回京师，加封了他爵位，认为颜之仪是一位能“见危授命，临大节而不可夺”的人。

5．把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。

1．帝后刑政乖僻，昏纵日甚，之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。　

_________________________________

2．大节而不可夺，古人所难，何以加卿。　_________________________________ 3．举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。_________________________________

最佳答案：

1．A

2．A

3．B

4．C

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。