（二）人体的水与疾病人体内储备了大量的水，约占体重的75%。与此同时，人体内还有

题目内容：

（二）人体的水与疾病

人体内储备了大量的水，约占体重的75%。与此同时，人体内还有一个系统——干旱管理机制，它在人体缺水时，严格分配体内储备的水。分配数量则按照预先确定的比例分配，任何器官都不能多占。身体的所有功能都直接受制于水量的大小，身体缺水时，干旱管理机制首先要保证重要器官，于是，别的器官的水分就会不足。这时，它们就会发出报警信号，表明某个局部缺水，这非常像一辆正在爬坡的汽车，如果冷却系统缺水，散热器就会冒热气。

人体内的干旱管理机制发出局部缺水信号时，人立马感到口渴；警报信号越强烈，口渴就越厉害；口渴越厉害，身体对水的需求就越急迫。然而，不可思议的是，人们会犯最基本的、灾难性的错误：当身体急需水时，我们却给它茶、咖啡、酒或其他饮料，而非最纯净的天然水。这些饮料不仅让进入身体的水迅速排出，而且还会带走体内储备的水——这就是我们越喝咖啡和茶就越想小便的原因。这样身体的某些区域缺水，干旱管理机制发出的信号就不仅是口渴，而会表现出多种疾病，比如腰疼痛、颈椎疼痛、消化道溃肠、血压升高、哮喘和过敏等。显然，这是可怕的结果、巨大的灾难！然而，原因却既简单又平常。如果我们不细心分析原因，一味地用化学药物，让这些信号“闭嘴”，就如同缘木求鱼。这个错误还会持续，身体的病状逐渐发展，脱水症越来越复杂，用药越来越多，直到有一天——病人死了。这时谁都说不清他是病死的还是渴死的。

我从医多年，经常碰到这种情况：用化学药物对付这些缺水信号。其实，除了用抗生素治疗细菌感染外，所有治疗方法都是为了减轻患者的症状，治标不治本。我曾经对3000多名消化道溃肠患者做过临床观察，只用水治病，让病人和足够的水。结果发现，这种疾病对水做出了反应。从临床角度看，这种现象与饥渴症很相似。在同样的外部环境和临床条件下，水对别的“疾病”好像也起作用。大量研究证实了我的临床观察。

人们普遍认为“口干”是身体缺水的表现，进而推断，只要“口不干”，就说明人体内水分充足。其实，“口干”是身体极度脱水发出的最后信号。在发出“口干”信号前，脱水已经存在了，并且危及到身体健康。当然，只有长期、持续缺水才会引发慢性缺水症。治疗这些疾病，最好的办法就是缺什么补什么。

小题1:、根据文意，给“干旱管理机制”下一个定义。（不超过40字）（3分）

小题2:、人们对于身体缺水有哪些错误的认识和做法？请概括回答。（4分）

小题3:、请分别指出下列两个句子的作用。

（1）这非常像一辆正在爬坡的汽车，如果冷却系统缺水，散热器就会冒热气。

（2）如果我们不细心分析原因，一味地用化学药物，让这些信号“闭嘴”，就如同缘木求鱼。

小题4:、本文说明的中心是什么？请简要回答。（3分）

最佳答案：

小题1:在人体内部，（1分）能够严格配备体内储备的水，按照不同的身体功能进行比例分配，确保重要器官优先供水，（1分）并能发出缺水信号的生理系统（1分）。

小题1:身体继续水时却常饮茶、咖啡、酒或其他饮料；用化学药品消除因缺水引起的患病信号；认为“口干”是身体缺水的表现，进而推断，只有“口不干”，就说明人体内水分充足。（一点2分，两点3分，三点4分）

小题1:（1）生动形象指出当水分不足时，某些器官会发生缺水的报警信号。（2分）

（2）生动形象说明一味用化学药物消除患病信号将会酿成大错。（2分）

小题1:生活中有很多疾病的病因仅仅是因为身体缺水，而治疗这些疾病的方法是喝足够多的水。（3分）

答案解析：

小题1:根据文意下定义,考查概括能力。联系第一段原文语句概括：“人体内还有一个系统——干旱管理机制，它在人体缺水时，严格分配体内储备的水。”“身体缺水时，干旱管理机制首先要保证重要器官，于是，别的器官的水分就会不足。这时，它们就会发出报警信号”注意：不超过40字。

小题1:、此题重点考查概括能力，第二段“人们会犯最基本的、灾难性的错误：”冒号有提示作用，后面即为人们对于身体缺水错误的认识和做法只要概括回答即可，注意概括要全面。

小题1:考查说明文中语言生动的特点及句子的作用。这两个句子都很生动，说明内容时很形象。

（1）用比喻的说法生动形象指出当水分不足时，某些器官会发生缺水的报警信号。

（2）生动形象说明一味用化学药物消除患病信号将会酿成大错。

小题1:对说明文说明的中心的考查，联系全文，重点结合最后一段可以概括。

考点核心：

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。