低碳生活处处可为①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生

题目内容：

低碳生活处处可为

①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

⑥因此，人类的低碳生活处处可为。

（摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改）

小题1:．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）

小题2:．指出下列说法的错误，并简述理由。（4分）

①文中例举做土豆的三种烹饪方法，运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了用微波炉烹饪最能体现人们的低碳生活，因为使用微波炉不会产生二氧化碳。

②“由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量”这句话中的“他们”是指在日常生活（生产）直接或间接制造二氧化碳的人。

小题3:． 文章第4段“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（3分）

小题4:．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但文章最后为什么还要谈“高碳生活”？（4分）

最佳答案：

小题1:（3分）谈了三个方面：

（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；

（2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活；

（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。（每点1分，要点概括恰当即可）

小题1:（4分）（1）“使用微波炉不会产生二氧化碳。”有错误，“锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多”。说明使用微波炉煮土豆产生的二氧化碳相对较少，而不是不会产生。

（2）“他们”指的是“专门的企业或机构”。

小题1:两个“更多的”体现了说明文语言的准确性和科学性。它强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。（3分 语意相近即可）

小题1:（4分）①高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容更加全面、完整。

②高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。（语意相近即可）

答案解析：

小题1:此题考查学生的综合概括能力，把握文中关键语句，分条列出即可。

小题2:此题考查学生的辨析能力，结合文章内容与自己的生活实际，逐一分析其错误。

小题3:此题的回答要从说明文语言特点方面考虑，说明文语言具有：准确性、平实性、周密性和科学性。然后具体分析。

小题4:此题考查学生逆向思维能力，结合文章内容分析，做一对比既得答案。

考点核心：

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。