阅读下面的文言文，完成问题。　　石苞，字仲容，渤海南皮人也。雅旷有智局，容仪伟丽，不

题目内容：

阅读下面的文言文，完成问题。

石苞，字仲容，渤海南皮人也。雅旷有智局，容仪伟丽，不修小节。县召为吏，给农司马。会谒者阳翟郭玄信奉使，求人为御，司马以苞给之。行十余里，玄信曰：“子后当至卿相。”苞曰：“御隶也，何卿相乎？”既而又被使到邺，事久不决，乃贩铁于邺市。市长沛国赵元儒名知人，见苞，异之，因与结交。叹苞远量，当至公辅，由是知名。见吏部郎许允，求为小县。允谓苞曰：“卿是我辈人，当相引在朝廷，何欲小县乎？”苞还叹息，不意允之知己乃如此也。

稍迁景帝中护军司马。宣帝闻苞好色薄行，以让景帝。帝答曰：“苞虽细行不足，而有经国才略。夫贞廉之士，未必能经济世务。是以齐桓忘管仲之奢僭，而录其匡合之大谋；汉高舍陈平之污行，而取其六奇之妙算。苞虽未可以上俦二子，亦今日之选也。”意乃释。徙邺典农中郎将。时魏世王侯多居邺下，尚书丁谧贵倾一时，并较时利。苞奏列其事，由是益见称。

文帝^①之败于东关也，苞独全军而退。帝指所持节谓苞曰：“恨不以此授卿，以究大事。”及诸葛诞举兵淮南，苞统青州诸军，简锐卒为游军，以备外寇。诞等留辎重于都陆，轻兵渡黎水。苞等逆击，大破之。泰山太守胡烈以奇兵诡道袭都陆，尽焚其委输。

文帝崩，贾充、荀勖议葬礼未定。苞时奔丧，恸哭曰：“基业如此，而以人臣终乎！”葬礼乃定。武帝^②践阼，迁大司马。

自诸葛诞破灭，苞便镇抚淮南，士马强盛，边境多务。苞既勤庶事，又以威德服物。淮北监军王琛轻苞素微，因密表苞与吴人交通。先时望气者云“东南有大兵起”。及琛表至，武帝甚疑之。会荆州刺史胡烈表吴人欲大出为寇。苞亦闻吴师将入，乃筑垒遏水以自固。会苞子乔为尚书郎，上召之，经日不至。帝谓为必叛，欲讨苞而隐其事。遂下诏以苞不料贼势，筑垒遏水，劳扰百姓，策免其官。遣太尉义阳王司马望率大军征之，以备非常。苞用掾孙铄计，放兵步出，住都亭待罪。帝闻之，意解。及苞诣阙，以公还第。泰始八年薨，策谥曰武。（选自《晋书》，有删改）

[注]①文帝：指司马昭。

②武帝：指司马炎。

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　）

A．不意允之知己乃如此也——意：料想

B．而有经国才略——经：治理

C．简锐卒为游军——简：检阅

D．及苞诣阙，以公还第——诣：到……去

2．以下六句话，分别编为四组，全都能够说明石苞有智局的一组是（　）

①见吏部郎许允，求为小县　

②而有经国才略　

③苞独全军而退　

④尽焚其委输　

⑤苞便镇抚淮南　

⑥乃筑垒遏水以自固

A．①④⑥

B．②④⑤

C．②③⑥

D．①③⑤

3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（　）

A．石苞儒雅豁达，富有智谋，而且容貌壮伟，仪表俊丽，但是不修边幅，不拘小节，曾因为喜好女色、品行轻薄而受到宣帝的责备。

B．郭玄信、赵元儒都有知人之能，在石苞还默默无闻的时候，他们都认为石苞能位极人臣。后来果如他们所料，石苞历任大司马等官职。

C．石苞不畏权贵，曾上奏折弹劾贵倾一时的尚书丁谧，由此被人们称赞；石苞军事才能突出，诸葛诞起兵时，他积极准备，击败了诸葛诞的军队。

D．武帝怀疑石苞图谋不轨，于是罢免了石苞的官职，并且派遣大军征讨石苞以防不测；但由于石苞并没有和朝廷对抗之意，武帝最终没有惩处石苞。

4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）卿是我辈人，当相引在朝廷，何欲小县乎

译文：__________________________________________

（2）苞虽未可以上俦二子，亦今日之选也。

译文：__________________________________________

（3）淮北监军王琛轻苞素微，因密表苞与吴人交通。

译文：__________________________________________

最佳答案：

1．C

2．C

3．A

4．（1）您本是我辈中人，我应当引荐您在朝廷中做官，为什么想当小县的县令呢

　 （2）石苞虽然不能向上和管仲、陈平相比，但他也是现在难得的人选啊。

　 （3）淮北监军王琛轻视石苞出身寒微，就秘密上奏折，说石苞与东吴人暗中勾结

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。