阅读下面文章，完成小题。（10分）喜鹊告状这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些

题目内容：

阅读下面文章，完成小题。（10分）

喜鹊告状

这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。

1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。

原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。

喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。

某地方志曾记载了"喜鹊告状"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。

小题1:文中引用"喜鹊告状"的故事有什么作用？（2分）

小题2:请概括出喜鹊急剧减少的原因。（不得超过15个字）（2分）

小题3:文中画线句子主要运用了哪些说明方法？并简析其作用。（2分）

小题4:“喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。”句中“大量”一词能否删去？为什么？（2分）

小题5:联系全文，你觉得我们应该从哪些方面保护鸟类？（2分）

最佳答案：

小题1:说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，语言形象生动；激发读者阅读的兴趣。

小题1:栖息环境遭破坏；鼠药泛滥。

小题1:列数字、作比较，通过列举详实的数据，并与20世纪70年代进行比较，喜鹊急剧减少的现状，让人触目惊心，引起大家关注。

小题1:不能删去。该词语突出了喜鹊的减少所带来的危害之大，体现了说明文语言的准确性。

小题1:形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气，注意保护鸟类生存的自然环境，等等。

答案解析：

小题1:本题考查说明文引用的作用。此处引用的作用为（1）激发读者的兴趣，（2）突出人们对喜鹊的残忍行为。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据文章的第三段来概括喜鹊减少的原因即可。

小题1:本题考查说明文的说明方法以及表达效果。一般方法为：说明方法 说明对象的特征。

小题1:本题考查说明文语言的准确性。一般方法为：表态 解释 分析效果 体现了说明文语言的准确性。

小题1:本题是一道开放题。结合文章的内容来谈保护鸟类的方法即可。

考点核心：

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。