阅读下面的文言文，完成问题。　　张辅，字世伟，南阳西鄂人，汉河间相衡之后也。少有干局

题目内容：

阅读下面的文言文，完成问题。

张辅，字世伟，南阳西鄂人，汉河间相衡之后也。少有干局，不为豪强所屈。时强弩将军庞宗，西州大姓，护军赵浚，宗妇族也，故僮仆放纵，为百姓所患。辅绳之，杀其二奴，又夺宗田二百余顷以给贫户，一县称之。转山阳令，太尉陈准家僮亦暴横，辅复击杀之。

后转御史中丞。时积弩将军孟观与明威将军郝彦不协，而观因军事害彦，又贾谧、潘岳、石崇等共相引重，义阳王司马威有诈冒事，辅并纠劾之。梁州刺史杨欣有姊丧，未经旬，车骑长史韩预强聘其女为妻。辅为中正，贬预以清风俗，论者称之。用孙秀执权，威构辅于秀，秀惑之，将绳辅以法。辅与秀笺曰：“辅徒知希慕古人，当官而行，不复自知小为身计。今义阳王诚弘恕，不以介意。然辅母年七十六，常见忧虑，恐辅将以怨疾获罪。愿明公留神省察辅前后行事，是国之愚臣而已。”秀虽凶狡，知辅雅正，为威所诬，乃止。

后迁冯翊太守。是时长沙王乂以河间王颙专制关中，有不臣之迹，言于惠帝，密诏雍州刺史刘沈、秦州刺史皇甫重使讨颙。于是沈等与颙战于长安，辅遂将兵救颙，沈等败绩。颙德之，乃以辅代重为秦州刺史。当赴颙之难，金城太守游楷亦皆有功。辅转梁州刺史，不之官。楷闻辅之还，不时迎辅，阴图之。又杀天水太守封尚，欲扬威西土。召陇西太守韩稚会议，未决，稚子朴有武干，斩异议者，即收兵伐辅，辅与稚战于遮多谷口，辅军败绩。

辅尝论班固、司马迁云：“迁之著述，辞约而事举，叙三千年事唯五十万言；班固叙二百年事乃八十万言，烦省不同，不如迁一也。良史述事，善足以奖劝，恶足以监诫，人道之常。中流小事，亦无取焉，而班皆书之，不如二也。毁贬晁错，伤忠臣之道，不如三也。迁既造创，固又因循，难易益不同矣。”（《晋书·列传》三十）

1．对下列句子中的加粗的词的解释，不正确的一项是（　）

A．又贾谧、潘岳、石崇等共相引重／引：引荐，荐举

B．然辅母年七十六，常见忧虑／见：看见

C．颙德之，乃以辅代重为秦州刺史／德：感激

D．迁之著述，辞约而事举／举：清晰

2．下列各组语句中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（　）

A．①而观因军事害彦②因人之力而敝之，不仁

B．①班固叙二百年事乃八十万言②今其智乃反不能及。

C．①转梁州刺史，不之官②奚以之九万里而南为

D．①贬预以清风俗②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也

3．下列句子分别编为四组，全都表现张辅“不畏权势”的一组是（　）

①夺宗田二百余顷以给贫户

②太尉陈准家僮亦暴横，辅复击杀之

③辅遂将兵救颙

④辅并纠劾之

⑤辅徒知希慕古人，当官而行

⑥贬预以清风俗

A．①②③⑥

B．②③④⑤

C．①②④⑥

D．①③④⑥

4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）威构辅于秀，秀惑之，将绳辅以法。

译文：_______________________________________

（2）楷闻辅之还，不时迎辅，阴图之。

译文：_______________________________________

（3）迁既造创，固又因循，难易益不同矣。

译文：_______________________________________

最佳答案：

1．B

2．D

3．C

4．（1）司马威在孙秀面前挑拨张辅，孙秀被司马威迷惑，准备用法律制裁张辅。

　 （2）游楷听说张辅要回返原地，时时准备迎接他，却想暗中除掉他。

　 （3）司马迁创造了纪传体之后，班固又沿袭他的办法，难易更加不同。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。