现代文阅读碘盐迎来意想不到的全国大抢购易蕤孙凤福①2011年3月11日，日本大地

题目内容：

现代文阅读

碘盐迎来意想不到的全国大抢购

易蕤孙凤福

①2011年3月11日，日本大地震和海啸引发核泄漏之后，中国各地民众抢购碘片、碘盐，甚至酱油、腌菜、腐乳等跟盐有关的食品。抢购这些物品的强大理由有二：

一是服用碘片能抵抗辐射；二是海水大面积污染后，以后的海盐不再安全，真是这样吗

②如果人体吸收了含有放射性的碘，即碘131 ，在甲状腺里积累，就有可能引发甲状腺癌，服用碘片，让甲状腺和其他器官事先“吃饱”碘，接触到的放射性碘就不能被吸收，很快被排出体外。根据美国疾病预防控制中心的指导，用于防辐射的碘化钾片，成人一次性摄入含碘化钾的碘片130毫克，儿童、婴儿依体重等因素而依次减半，且24小时内不可服用第二剂，但这样高剂量的碘摄入是会引发很多伤害的，只是比辐射带来的伤害小。

③减轻辐射所需的碘剂量应该是24小时内一次性服用130毫克的碘化钾，加碘盐的碘含量，即使按碘的最大加入量30毫克/公斤来计算，达到130毫克的碘需要一次性吃3．3公斤的盐，也就是6斤6两，一个体重为120斤的成人，短时间内摄入60毫克食盐就可能出现生命危险。所以靠吃碘盐来防核辐射，根本不可能。

④据2010年上半年的资料显示，我国原盐结构中海盐的占的比例已经不到一半，井矿盐最多占46．5%，海盐占42．79%，湖盐占11．16%，内陆地区所产的盐者是井矿盐、湖盐。如果日本福岛核电站发生严重核泄漏，核辐射物质会通过日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亚寒流——北赤道暖流——日本暖流形成一个闭合的洋流环进行扩散，在洋流环中会先后与千岛寒流、阿拉斯加暖流、赤道逆流接触，而日本暖流和太平洋暖流会在北回归线附近形成分支。对于中国和东南亚地区影响比较大的，应该说日本暖流和千岛寒流交汇处对核辐射污染的交换，不过太平洋洋流顺时针转动，洋流要转一圈到北美等地再转回来，才可能污染到中国海域，转了这么长时间，它被海水稀释以后可能根本没有了，所以也不必要担心海盐不再安全。（选自《中国国家地理》，2011年4月）

小题1:第①自然段在文中的作用是什么？（2分）

答：_____________________________________________________________________

小题2:第③自然段划线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

答：____________________________________________________________________

最佳答案：

小题1:吸引读者阅读兴趣，引起读者思考（答出一点1分）；引出说明对象(1分)。

小题2:列数字、作比较。准确具体说明了靠吃加碘盐来防核辐射，根本不可能。（说明方法1分，作用1分）

答案解析：

小题1:

第一段是陈述发生的事件，引出话题。本题最后一句用疑问的方式，引起下文，引发读者思考，阅读下文。

点评：本题不难，第一段文字的作用，易于理解。不同的文体，文章的开头段，有不同的作用，但总的来说，大多都是提出话题，引起下文的，论说文是提出议论的话题（或观点），说明文是提出说明的对象，记叙文是交代故事的开端或环境。所以，此类问题要结合文体来理解。

小题2:

试题分析：此句用反复运用数字将减少辐射所需碘剂量与人体从盐中能吸收的碘剂量比较，说明“靠吃碘盐来防核辐射，根本不可能”。

点评：本题不难，文字信息明确，易于理解。说明文知识中，“说明方法”是最基本的，要掌握，不仅要了解说明方法的种类和特征，还要了解每种说明方法的作用。

考点核心：

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。