阅读下面文章，完成文后各题。（7分）城固宅坚园更幽李磷①元末，朱元璋与陈友谅争天

题目内容：

阅读下面文章，完成文后各题。（7分）

城固宅坚园更幽

李磷

①元末，朱元璋与陈友谅争天下，他向石门隐士朱升请教克敌的致胜良策，获赠“高筑墙，广积粮，缓称王”九字真言。中国人善于筑墙，我们修建的万里长城，是地球上最雄伟壮观的墙。墙，算得上是中国古代环境最显著的特征之一。

②宋代以前，城市形态可谓“无墙不城”。例如唐长安，实行“里坊制”，由一百一十个坊组成，另有宫城、皇城各一以及东、西二市。这些坊、市、皇城和宫城，都用墙围起来。皇帝一家住在宫城里，中央政府各部门在皇城里办公，平民百姓全都住在不同的坊里。大街上只见坊的围墙和坊门。据研究，长安居民的生活、工作及娱乐，均发生在围墙内的里坊。我们如能让时光倒流，有幸回到唐朝繁华的大都会长安，走在车水马龙的大街上，一定大感意外。因为眼前所见，并非左右店铺林立、门庭若市的景象，仅是两道高墙而已。

③在我国古代，不仅“无墙不城”，而且“无墙不宅”。于古代众城市住宅中，四合院为典型的代表。它是封闭式的家居，用墙壁围起来，外墙很密实，窗户一般只开向内院。所以生活在合院里的人看不到外面的风光，而外面的人也同样无法窥见合院内的情况。比较大型的住宅，除了前后分门、厅、室三进，左右还分东、中、西三院，配给不同辈份或不同性别的家庭成员使用，院子之间必定设有隔墙。

④墙作为宅的主要构成，不仅注重实用，更满足了社会道德对建筑的要求。《论语》提倡“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，那采取什么手段可有效地防范非礼于未然呢？莫过砌一道墙！人们既难以互相接触，“非礼”的事就不易发生了。试想这样一个围墙处处、不可越雷池半步的小区，人们回到院子里，就有一片完全独立的小天地。这表明古人非常注重家庭隐私，就算邻居，因为各自都住在围墙内，出现干扰对方的机会是甚微的。

⑤大凡园林，必先沿界筑围墙，然后山池、亭榭、花木，即“无墙不园”。江南园林中的墙，通常被粉刷成白色，俗称“粉墙”。曹雪芹在《红楼梦》中写道：“贾政刚至园门前……左右一望，皆雪白粉墙，下面虎皮石，随势砌去，果然不落富丽俗套，自是喜欢。”言下之意，文人长期受老庄淡泊无为思想的熏陶，以粉墙的纯洁为雅。

⑥中国园林艺术讲究含蓄，墙往往在其中起着装饰美化的作用。造园有“障景”一法，围墙即以视线屏障的角色呈现，园外那些令人头痛、不美观的东西的处理问题便迎刃而解，的确，园林风景如画，是容不得半点瑕疵的。此外，墙还可以“隔景”和“分景”，行家说：“园必隔”。隔墙就园林而言，属关键之事，隔墙若运用得当，咫尺庭园，则呈小中见大、园中有园、景中有景、无穷无尽之境。园中四时虽烂漫，然而，围墙却不让你一览无遗。

⑦墙，让城固，宅坚，园更幽。（节选自2013年4月7日《文汇报》，有删改）

小题1:本文从哪三方面说明了“墙，算得上是中国古代建筑最显着的特征之一”?(3分)

小题2:文章第②段中划线句主要运用了哪种说明方法？有何作用？（2分）

小题3:“据研究，长安居民的生活、工作及娱乐，均发生在围墙内的里坊。”这句中的“据研究”一词有什么表达效果？（2分）

最佳答案：

小题1:(3分) ①宋代以前，城市形态可谓“无墙不城”。

②在我国古代“无墙不宅”。

③大凡园林，也必先沿界筑围墙，然后山池、亭榭、花木，即“无墙不园”。（ 答“无墙不城”、“无墙不宅”、“无墙不园”也全对。）

小题2:(2分)举例子(1分)。具体说明了宋代以前，城市形态可谓“无墙不城”。(1分)

小题3:(2分)“据研究”表明中国古代“长安居民的生活、工作及娱乐，均发生在围墙内的里坊”，这一说法是通过研究得出的结论，是有依据的；(1分)体现了说明文语言的准确性。 (1分)

答案解析：

小题1:

解答此题，要抓住文章第二、三、五自然段的语句“宋代以前，城市形态可谓‘无墙不城’”“在我国古代，不仅‘无墙不城’，而且‘无墙不宅’”“大凡园林，必先沿界筑围墙，然后山池、亭榭、花木，即‘无墙不园’”进行概括回答。

小题2:

试题分析：解答此题，先要辨析说明方法，根据“例如”一词可知是举例子，其作用是真实具体的说明了宋代以前，城市形态可谓“无墙不城”。

小题3:

试题分析：解答此题，首先要结合具体句子分析“据研究”在文章中的作用，说明文章中的结论是有依据的，然后总结性回答体现了语言的准确严密性。

考点核心：

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。