文言文阅读。阅读下面两段文言文，完成1—4题。[甲1]万钟则不辨礼义而受之，万

题目内容：

文言文阅读。

阅读下面两段文言文，完成1—4题。

[甲1]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）

[甲2]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

1、《鱼我所欲也》选自 ，《岳阳楼记》的作者是 。

2、解释划线词在文中的含义。

①万钟于我何加焉（ ）

②是亦不可以已乎 （ ）

③是进亦忧，退亦忧。（ ）

④微斯人，吾谁与归（ ）

3、（甲1）段中的“本心”和（甲2）段中的“古仁人之心”分别指什么

4、（甲1）（甲2）两段都运用了什么表现手法？并说说这种手法运用的好处。

5、（甲1）段中孟子的思想和（甲2）段中作者的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹，令人感动不已，请你以颁奖词的方式简述一例。

最佳答案：

1、《孟子 告子上》 范仲淹

2、 益处 停止 指在朝廷作官 没有

3、(1)本来就有的羞恶廉耻之心(答“义”也可以)

(2)“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(用自己的话概括也可以)

4、对比。作者思想从这些对比中引出的，因而很鲜明，很有说服力。

5、“略”

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。