阅读《伤仲永》，然后完成1—3题。伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年

题目内容：

阅读《伤仲永》，然后完成1—3题。伤仲永

王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

1、用现代汉语翻译下面句子。

自是指物作诗立就，其纹理皆有可观者。

译：

2、方仲永才华的泯灭经历了哪三个阶段

答：

3、方仲永的不幸遭遇给你怎样的启示？请结合自己的学习体会。

答：

最佳答案：

1、从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。

2、第一阶段：5岁，指物作诗立就（才华出众）；

第二阶段：十二三岁，不能称前时之闻（才能衰退）；

第三阶段：十九二十岁，泯为众人（才华消失）。

3、光有天资是远远不够的，要想成才，必须接受后天的教育，必须努力学习。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。