古诗文阅读《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多

题目内容：

古诗文阅读《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．写出下列词语的含义。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪： ；

（2）但当涉猎，见往事耳： ；

（3）及鲁肃过寻阳：； （4）卿今当涂掌事：　

2．翻译下列句子。

士别三日，即更刮目相待。

3．请结合自身经历谈谈学习本文的启示。

4．请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。

答：

最佳答案：

1．（1）通“耶”，语气词； （2）只；

（3）到了……时候； （4）当权，当道。

2．（1）吕蒙以军中事务多为理由来推辞。

（2）与有志之士分别几天，就要用新的眼光看待。

3．（1）要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。（从吕蒙角度）（2） 办事情要善于运用方法才能友好的成效。（从孙权角度）（3）看待事情或人要用发展的眼光。

4．相同点：两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。

　 不同点：

（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写仲永幼年智慧过人，却因其父“不使学”而“民然中人”。内容一正一反：

一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。

（2）两文写法不同：前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。