九方皋相马秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“良马

题目内容：

九方皋相马 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弥辙^①。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪菜^②者有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰:“何马也？”对曰：“牝^③而黄。”使人往取之，

牡^④而骊^⑤。穆公不说。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”

伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也。”

马至，果天下之马也。 【注释】①弥辙：没有车辙，形容拉的车速度极快，车轮碾过没有留下痕迹。弥，同“弭”。

②担纆（mò）薪菜：担柴拾草。纆，绳索。菜通“采”。

③牝（pìn）：雌。

④牡（mǔ）：雄。

⑤骊（lí）：纯黑色的马。

1．解释下列句中加横线字。

⑴子姓有可使求马者乎

⑵良马可形容筋骨相也

⑶三月而反

⑷穆公不说

2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？

3．阅读全文，你认为九方皋相马的方法对我们观察认识事物有什么启发？

最佳答案：

1．⑴您的；⑵形体外表；⑶通“返”，返回；⑷通“悦”，高兴

2．糟糕透了，你推荐的相马人，连颜色和雌雄都分不清，又哪能相马呢

3．认识一件事情，必须抓住它的实质，有时为了追求事物的本质，往往会对事物的非本质方面有所忽略。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。