《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰

题目内容：

《邹忌讽齐王纳谏》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 　

　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1、本文选自《 》，文章题目中“讽”的意思是______________________。 　

2、解释下列加横线词语在文中的意思。 　

　（1）邹忌修八尺有余（ ）　

　（2）朝服衣冠（ ）

（3）私我也（ ）　

　（4）王之蔽甚矣（ ）　

3、第一段中，有两个动词活画出了人物自我欣赏的心理，这两个动词是__________。本段中，从正面肯定邹忌之美的句子是：____________________。 　

4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 　

　_________________________________________________________________________ 　

5、请就文中第二段的内容或写法写一段评注性的文字。 　

　_________________________________________________________________________ 　

6、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质

　________________________________________________________________________________________

7、齐王在接受了邹忌的劝谏之后，采取了什么样的措施？最终取得了什么效果？请结合原文内容，用自己的话简要回答。 　

　措施：__________________________________________________________________________________　

　效果：__________________________________________________________________________________　

8、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题？

　________________________________________________________________________________________　

9、学习本文，我们可以从中得到三点启示：

（1）有自知之明；

（2）兼听则明；偏信则暗；

（3）批评别人要讲究方法。请你任选一点启示，结合生活体验，简要谈谈你的看法。 　

　________________________________________________________________________________________

最佳答案：

1、《战国策》（或《战国策·齐策》）。讽谏，用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。

2、（1）长，指身高。

（2）穿戴。

　 （3）偏爱。　（4）受蒙蔽。

3、“服”和“窥”。君美甚。 　

4、（1）齐国是一个大国，齐王位高权重；

　 （2）齐王身边的人偏爱或害怕齐王；

　 （3）齐国上下的人对齐王有所求。

5、内容上：邹忌以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽。

　 写法上：把家事与国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。 　

6、围绕“有自知之明，善于思考”来回答。如：不盲目轻信，对别人的褒贬能理智判断，冷静思考，能正视自己。

7、措施：下令群臣吏民提出意见，并给予不同的奖赏。

　 效果：纳谏除蔽，内政修明，四国朝齐。

8、门可罗雀《出师表》

9、“略”

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。