阅读下面的文言文，完成文后各题。叔向见韩宣子①，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿

题目内容：

阅读下面的文言文，完成文后各题。

叔向见韩宣子^①，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧。子贺我何故？”

对曰：“昔栾武子无一卒之田^②，其宫不备其宗器；宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯，诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子^③，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假贷居贿，宜及于难；而赖武之德以没其身。及怀子，改桓之行而修武之德，可以免于难，而离^④桓之罪，以亡于楚。谷阝昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。其身尸于朝，其宗灭于绛^⑤。不然，夫八谷阝五大夫三卿，其宠大矣；一朝而灭，莫之哀也，惟无德也。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”

宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之。 非起也敢专承之，其自桓叔^⑥以下，嘉武了之赐。”病交加

【注释】①叔向：晋国大夫。韩宣子，名起，晋国正卿。后文提到的谷阝昭子，也做过晋国的正卿。

②栾武子：栾书，晋国上卿。一卒之田：一百顷土地（古称一百人为一卒），这，只是上大夫的傣禄，上卿的俸禄应为五百倾（一旅之田）。

③桓子：栾武子的儿子栾黡（yǎn）晋国大夫。后文提到的“怀子”，即栾盈，是栾黡的儿子。

④离：通“罹”，遭受，这里有受牵连的意思。

⑤绛：晋国故都。

⑥桓叔：韩氏的祖宗。

选自《国语·晋语八》

小题1:解释下列语句中加点的词的意义，不正确的一项是（）

A．宣其德行，顺其宪则宣：发扬

B．诸侯亲之，戎、狄怀之怀：怀念

C．恃其富宠，以泰于国泰：骄恣、奢侈

D．夫八谷阝五大夫三卿，其宠大矣宠：荣耀小题2:下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）

子贺我何故

可以免于难，而离桓之罪

公子往而臣不送徐公何能及君也

A．

B．

其宫不备其宗器将吊不暇，何贺之有

如吾之衰者，其能久存乎五亩之宅，树之以桑

C．

D．小题3:对下列短语中画横线词语意义的解释，不正确的一项是（）

A．假贷居贿居贿：积蓄财物

B．贪欲无艺无艺：没限度

C．而无其实其实：他的实权

D．行刑不疚不疚：无过失小题4:将下列语句分别编为四组，全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”的一组是（）

①无一卒之田②顺其宪则③行刑不疚④修武之德

⑤有栾武子之贫⑥忧德之不建

A．①③⑤⑥

B．①②③④

C．②③④⑤

D．②③④⑥小题5:下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）

A．叔向诚心希望韩宣子不嫌贫穷并能施行栾武子那样的德行。

B．曾经显赫一时的谷阝昭子及其家族覆灭的根本原因是德行沦丧。

C．叔向以桓子食婪骄横终遭祸殃的事例教育韩宣子应安贫乐道。

D．韩宣子认为是叔向的开导挽救了自己，表示世代铭记他的恩惠。小题6:把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。

译文：

（2）起也将亡，赖子存之。

译文：

最佳答案：

小题:B

小题:A

小题:C

小题:D

小题:C

小题:（1）现今您有如栾武子的清贫境况，我认为您能够施行他的德行，所以表示祝贺。

（2）我韩起在趋近灭亡的时候，靠您的教诲而生存下来。

答案解析：

小题:（怀，应解作“归向”。）

小题:（两个“而”字都是转折连词。B项，上一句的“何”字，表疑问，作“什么”讲；下一句的“何”字，作“怎么”讲，使语句有反诘语气。C项，上一句的“其”字，指示代词，作“那些“讲；下一句的“其”字，语气助词，表示反问语气。D项，上一句的“之”字，是宾语前置的标志；下一句的“之”字，相当兼词“诸”。）

小题:（其字，在这里是指“正卿的财产”。）

小题:（①和⑤说的是状况，②③④⑥全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”。）

小题:（桓子贪婪骄横，是事实，但他沾了父亲栾武子光，免于难而混过一生。）

小题:无

文言阅读材料补充注释及译文：

①而无其实：实，财。

②行刑不疚：刑，法律，与文中“宪则”同义。疚，病；另，疚，也通“咎”；不疚，没有毛病。

③略则行志：略，违犯；则，法律；行志，任意妄为。

叔向见韩宣子，宣子正为自己贫穷而忧愁，叔向却向他表示祝贺。宣子说：“我只有正卿的虚名，而没有正卿的财产。没有条件与卿大夫们交往，我为此而忧愁。你向我表示祝贺，这是什么缘故？”

叔向回答：“从前，栾武子边百顷田产也没有，他家里置备不齐那些祭祀用的器皿。但他能发扬美德，笃行法度，使晋国地位超过各诸侯国。各诸侯国亲近晋国，戎、狄也归附晋国，因此晋国安定。栾武子执法没有弊病，而避免受责难。到桓子时，他骄纵自大，奢侈无度，贪欲无餍，干犯法度，任意妄为，借放债而聚敛财物。他本应罹祸遭难，只是依恃其父栾武子的道德影响而终其一生。到怀子时，他一改其父桓子的作法而修飞祖父栾武子的德行。这本可使他免遭灾难，但因受父亲桓子罪孽的牵连，而流亡楚国。那个谷阝昭子，他家的财富抵得上晋国公室财产的一半，他家的子弟在晋国三军将佐中占了半数。他依仗自己富有而骄纵，在国中不可一世。最终，他被杀，尸首在朝堂示众，他的宗族在晋国故都绛被灭门。倘若不是这样，谷阝家八人中有五位大夫三位卿相，那荣耀是够大的了，但一朝被诛灭，竟没有人来哀悼，只因谷阝氏太无德了。

现今，您有如栾武子的清贫境况，我认为您能够施行他的德行，所以表示祝贺。如果不为没有建树德行而忧虑，而为财产不足发愁，表示哀悼都来不及，还有什么可祝贺的呢？”

宣子跪拜，并叩头说：“我韩起在趋近灭亡的时候，靠您的教诲而生存下来。不只我韩起一人承受您的恩德，从我先辈桓叔以下，世代都赞许您的恩德。”

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。