[甲]黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神

题目内容：

[甲]黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

[乙]明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖^①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡^②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

[注释]①阖：关闭。

②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。

1．解释下面句中的划线词。

（1）虎大骇，远遁 遁：__________

（2）驴不胜怒，蹄之 蹄：___________

（3）适异国来贡狮猫 适：___________

（4）启扉急视 启：___________

2．翻译下面的句子。

（1）有好事者船载以入。

_________________________________________________________________________________________

（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

_________________________________________________________________________________________

3．（1）[甲]文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“_______________”到“觉无异能者”，最后认为“________________”。

[乙]文中“_______________，_________________________”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空）

（2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：[甲]文侧重对虎的___________描写；[乙]文侧重对猫的____________描写。

4．从驴或猫的身上你得到了什么启示

________________________________________________________________________________________

最佳答案：

1．（1）逃跑

（2）用蹄子踢

（3）恰好，恰巧

（4）打开

2．（1）有个喜欢好事的人用船将驴运入黔这个地方。

（2）这样以后才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。

3．（1）甲文：以为神 技止此耳

乙文：大与猫等 为害甚剧（或遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。）

（2）心理 动作

4．从驴的身上我得到了：

（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。

（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。

从猫的身上我得到了：

（1）知己知彼，百战不殆。

（2）面对强敌，我们应该讲究策略，智取对手。（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。