阅读下面的文言文，完成问题。王古直传李东阳　　王古直，名佐，字仁辅，后去车为甫，古直

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阅读下面的文言文，完成问题。王古直传

李东阳王古直，名佐，字仁辅，后去车为甫，古直其所自号，以号行世。居台之黄岩，今分太平县地也。

少为诗及行草，漫游京师。有乡人坐事者，古直候诸官。官并捕候者，询其孥甚急。古直甘侵辱，竟不言所在。入刑部狱，独暴立烈日，不与从囚伍。李主事廷美异之，检衣帽间得柯学士诸诗，问之曰：“尔能诗耶？”使赋日影诗成，纵之归，长揖而出。狱吏皆大笑，然古直亦自是得名。与今侍郎黄定轩、侍讲谢方石友善。尝主方石，方石以忧去，主林给事克冲。

旅食三十年，无僮仆，不置釜甑。有大笼五六，惟诗画数百幅，中贮壶酒，晨出饮一再勺，已复鐍^①之以去。上元节京师烧糯汗为瓶，以贮水畜鱼，旁映屏烛，通明可爱，俗呼为炮灯。古直贾置谢馆，日玩弄为儿戏。一日，误触碎，意拂然不乐，曰：“吾平生家计在此，今荡尽矣！”方作草书，值掾吏至，曰：“遽败吾兴。”群掾欲殴之，或俾自为计。古直曰：“我固当殴，殴由吾名益彰。”一日遇诸途，竟被殴，独袖手承之以归，亦不以屑意也。或劝使仕，大言曰：“我来为爵禄图耶！”“盍科举乎？”则笑曰：“安得以少年处我。”尝在酒所，叹曰：“此亦功名事业也。”显灵宫道士请主师塾，馆饩^②甚厚。阅月，忽辞去曰：“安能矻矻^③操朱墨，坐几案间乎！”克冲之使，欲与俱，不果。或问之故，曰：“彼不吾强，吾安能为彼行耶！自古大贤闻人不渡海者何限，海岂必渡然后为快也！”其性气屹屹不肯为人屈类此。然意度率直，内不为蹊径，遇所会意，欣然忘去，人亦以此乐之。

为说者曰：“方石先生尝云：天地如许大，中间可喜、可叹、可怪、可笑事何所不有？可胜道哉！”沈按察仲律尝值古直，询其邑里名籍不置，古直曰：“公不须问，大抵奇怪人也！”其亦善自道耶！《周官》称四民，班固表人物列九卿等，魏晋以来中正第九品，予雅知古直，然不能目其为何如人也。作王古直传。（选自《李东阳集》，有删节）

【注】①鐍（jué）：锁闭。

②馆饩（xì）：指塾馆的馈赠。

③矻矻（kū）：极度劳累的样子。

1．下列对句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　）

A．有乡人坐事者／坐：被罪

B．殴由吾名益彰／彰：显明

C．沈按察仲律尝值古直／值：肯定

D．予雅知古直／雅：平素

2．下列句子分别编为四组，都能证明王古直“性气屹屹”的一项是（　）

①古直甘侵辱，竟不言所在

②使赋日影诗成，纵之归

③群掾欲殴之，或俾自为计

④一日遇诸途，竟被殴

⑤安能矻矻操朱墨，坐几案间乎！”

⑥然意度率直，内不为蹊径

A．①⑤⑥

B．②③④

C．③④⑤

D．④⑤⑥

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　）

A．王古直年少时宁愿受侵害羞辱，也没有说出同乡的妻子儿女所在地，致使自己被投入刑部监狱，此时已体现出他刚直不屈的性格。

B．王古直买了个泡灯放在谢馆，天天赏玩游戏。后泡灯不小心碰碎了，他的内心竟然非常不高兴，充分凸显了王古直性格直率的一面。

C．显灵宫道士请王古直主持学堂，馈赠待遇非常丰厚，但一个月后，王古直却不听他人的劝说，执意辞职以避劳累之苦。

D．王古直在正统派人物的眼中，被认为是一位怪人。他以特有的方式待人处世，也以特有的方式自恃，透露出追求独立自主人格的时代要求。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。

（l）尝主方石，方石以忧去，主林给事克冲。

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（2）彼不吾强，吾安能为彼行耶！

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（3）古直曰：“公不须问，大抵奇怪人也！”其亦善自道耶！

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最佳答案：

1．C

2．A

3．C

4．（1）王古直曾经做谢方石的幕僚，谢方石因为父母中有人去世离开，他就给给事林克冲做幕僚。（主：给……做幕僚；忧：古代指父母的丧事；林给事克冲：给事林克冲）

　 （2）他不如我强，我怎么能替他做事呢！（不吾：不如吾；安：怎么；行：做事）

　 （3）王古直说：“您不用问了，我大概是个奇怪的人吧！”他也是喜欢自己的道路的吧！（“大抵”前补充主语；善：喜欢；道：道路；最后一句带有感叹语气）

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。