阅读《伤仲永》一文，回答下面问题。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书

题目内容：

阅读《伤仲永》一文，回答下面问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”

1、解释下列句中划线的词语。

（1）未尝识书具____________

（2）父利其然也____________

（3）日扳仲永环谒于邑人____________

（4）不能称前时之闻____________

2、下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一组是A、父利其然也——泯然众人矣

B、不能称前时之闻——仲永之通悟

C、并自为其名——自是指物作诗立就

D、未尝识书具——即书诗四句

3、把画线句子翻译成现代汉语。

　译文：_________________________________________。

4、读了方仲永的故事后，你受到了什么启发

　_______________________________________________。

最佳答案：

1、（1）曾经

　 （2）认为…有利可图

　 （3）通“攀”，牵，引

　 （4）相当

2、B

3、同县的人觉得他奇异，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱求取仲永的诗。

4、后天的学习对于成才非常重要。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。