阅读下面文言文，回答下面问题。　　陶侃⑴尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何

题目内容：

阅读下面文言文，回答下面问题。

陶侃^⑴尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为^⑵？”人云^⑶：“行道所见，聊^⑷取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田^⑸，而戏贼^⑹人稻。执^⑺而鞭之。是以百姓勤于农植^⑻，家给^⑼人足。

侃性聪敏恭^⑽勤，终日敛膝危坐^⑾，军府^⑿众事，检摄无遗^⒀，未尝少闲。常语人曰：“大禹^⒁圣人，乃惜寸阴，至于众人^⒂，当惜分阴。岂可但逸游荒醉^⒃，生无益于时，死无闻^⒄于后，是自弃^⒅也！”

注释：⑴陶侃：东晋人，官至大将军。 ⑵何为：即“为何”，做什么。 ⑶云：说。 ⑷聊：随便。 ⑸不田：不种田。 ⑹戏贼：损害、糟蹋。 ⑺执：抓起来。 ⑻勤于农植：勤劳耕种。 ⑼给：富裕。 ⑽恭：谨慎。 ⑾敛膝危坐：端端正正地坐着。 ⑿军府：将军府。⒀检摄无遗：检查管理，没有遗漏。 ⒁大禹：古代治水英雄，圣明君主。 ⒂众人：普通人。⒃逸游荒醉：吃喝玩乐。 ⒄闻：留名。 ⒅自弃：自己糟蹋自己。

1、用简要的话概括故事内容。

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2、根据文章内容，说说陶侃是怎样一个人

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最佳答案：

1、不设标准答案，参考要点：陶侃鞭打随意糟蹋稻谷之人；陶侃珍惜时间。（意对即可）

2、不设标准答案，参考要点：爱惜别人劳动成果；珍惜时间。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。