比较阅读。　　[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者

题目内容：

比较阅读。

[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）

[乙]天祥至潮阳，见弘范^①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能扦^②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。压山破，军中置酒大会。弘范曰：“国 亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然^③出涕，曰：“国亡不能捄^④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” （节选自《宋史·文天祥传》）

注：

①弘范：元军元帅。

②扦（hàn）：保卫。

③泫（xuàn）然：水滴下的样子。

④抹：同“救”。 1．解释下列划线的词在文中的意思。

（1）故患有所不辟也　辟：________

（2）天祥泫然出涕　涕：________

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

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（2）弘范遂以客礼见之。

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3．请从[乙]文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”和“威武不能屈”的句子。

（1）富贵不能淫：_____________________________

（2）威武不能屈：_____________________________

4．[乙]文中，文天祥的所作所为印证了[甲]文中的哪句话

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5．请结合文体特点，简要分析[甲[乙]两文在写法上有何不同。

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最佳答案：

1．（1）通“避”，躲避

　 （2）眼泪

2．（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。

　 （2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。（意对即可）

3．（1）国亡不能抹，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！

　 （2）见弘范，左右命之拜，不拜。

4．二者不可得兼，舍生而取义者也。（或“舍生而取义者也”）

5．[甲]文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。　

　 [乙]文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态描写来刻画人物。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。