有一天，陶行知先生看到一名男生正要用砖头砸同学，立即将其制止，并让他去自己的办公室等

题目内容：

有一天，陶行知先生看到一名男生正要用砖头砸同学，立即将其制止，并让他去自己的办公室等候。陶行知回到办公室时，见男生已在等候，便掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你按时到了。”接着又掏出一块糖给他：“这是奖励你的。我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”随后，掏出第三块糖给他。这时，男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认识到了自己的错误，再奖励你一块。我的糖给完了，我们的谈话也该结束了。”

（1）陶行知先生的做法，在师生交往中体现了怎样的品质

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（2）试对你做作的结论进行分析。

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（3）你在这方面做得如何？请举例说明。

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最佳答案：

（1）尊重他人。

（2）尊重他人，就是要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于接纳、欣赏他人；其次，不做有损于他人人格的事情。每个人都会有缺点，事实说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。

（3）“略”。

答案解析：

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考点核心：

自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 自信是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。 自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。自尊的定义（北师大版）：

①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要；

②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础；

③自尊不等同于自恋。